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检索条件"机构=中国地质大学〈武汉〉艺术与传媒学院"
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中美同类电视产品的文化语境解析
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《现代传播(中国传媒大学学报)》2010年 第1期32卷 163-165页
作者:郭林中国地质大学(武汉)艺术与传媒学院 华中科技大学新闻与信息传播学院 
一、不同文化语境下电视产品的性质商业化电视文化时代的到来和高技术渗透到电视产品的生产领域,冲击了传统电视节目制作的基石,改变了电视节目的性质,使具有商业性和公益性双重特性的电视产品在不同的文化语境中凸显各自的文化魅力。
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基于熵权——模糊综合评判模型的中国环境税征管模式选择
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《税务与经济》2013年 第4期 84-91页
作者:路红光 黄德林 徐艳茹 何云晶 谢畅中国地质大学(武汉)经济管理学院湖北武汉430074 中国地质大学(武汉)公共管理学院湖北武汉430074 中国地质大学(武汉)艺术与传媒学院湖北武汉430074 
在对环境税征管模式进行实务选择的基础上,构建中国环境税征管模式选择的影响因素指标体系。采用熵权法和模糊综合评判法构造出符合客观实际的优选模型;同时,通过湖北省武汉市的7个区(县)的21个相关政府部门和42家大中小型企业的调研数...
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咏叹调《求爱神给我安慰》的艺术特征和演唱分析
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艺术评鉴》2019年 第9期 156-157页
作者:刘苒漪中国地质大学(武汉)艺术与传媒学院 
《求爱神给我安慰》是莫扎特歌剧《费加罗婚礼》中的著名咏叹调,作品成功塑造出了伯爵夫人这一经典形象,直到今天还在世界舞台上广为传唱。鉴于此,本文简要介绍了这首咏叹调,分析了其艺术特征所在,并就演唱要点进行了总结。
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《创意基因与文化景观》一书近期出版
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中国地质大学学报(社会科学版)》2013年 第2期13卷 48-48页
作者:张燕中国地质大学(武汉)艺术与传媒学院 
中国地质大学武汉艺术传媒学院向东文教授、哈达副教授联合主编的《创意基凶与义化景观》一书,由中国地质大学出版社2012年12月正式出版。校领导高度重视该书的出版,校党委书记郝翔教授为该书撰写了序言。
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基于SPH的泥石流可视化仿真研究
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《计算机仿真》2012年 第11期29卷 312-315,390页
作者:方浩 孙世波 陈娣 王曦阳武汉大学计算机学院湖北武汉430072 中国地质大学艺术与传媒学院湖北武汉430074 
泥石流是常见的危害性较大的地质灾害,发生时相关影像往往缺失。为了分析再现流体现象,提出进行可视化再现灾害过程,具有较强的现实意义。对泥石流的形态与动力学规律进行分析,使用改进的基于SPH的粒子系统方法设计出泥石流可视化仿真...
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基于专利文本挖掘的科技文化产业技术发展趋势研究
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《科技进步与对策》2019年 第23期36卷 69-75页
作者:周莉 刘苗 周蕊格 唐恬中国地质大学(武汉)艺术与传媒学院湖北武汉430074 亚利桑那州立大学赫伯格艺术与设计学院美国坦佩85281 
基于Citespace文献计量软件,运用可视化分析技术,以音乐科技产业技术为例、Derwent专利数据库为检索范围,利用CiteSpace、Matlab等软件全面挖掘1960-2016年音乐科技产业专利数据,结果发现,音乐科技专利申请量呈现稳定高速增长态势,主要...
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反抗性阅读主流动画中的女性原型——从女娲、底波拉与洛丽塔谈起
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艺术与设计(理论版)》2013年 第1X期 106-108页
作者:李梦 李艳芳 邹莹中国地质大学(武汉)艺术与传媒学院 
运用女权主义批评方法,对父权文化主导的主流动画中的女性形象——女娲型、底波拉型、洛丽塔型等"原型"进行反抗性的阅读和评价。通过这种拒绝赞同的行为,把根植于心中的男性意识去掉,使传统的批评尺度受到质疑,由一个赞同型...
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绿色设计理念辨识
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《绿色科技》2010年 第7期12卷 63-64页
作者:张向飞中国地质大学艺术与传媒学院武汉430079 
现代社会环境问题日渐严峻,引起了包括设计师在内的整个社会的反思,绿色设计也逐渐得到业界的认可与重视。从绿色设计的发展、意义、内容的方面,介绍了绿色设计理念,并针对绿色设计所面临的现状提出建议。
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凤凰卫视媒介经营与管理的市场竞争策略探析
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《科学与管理》2010年 第4期30卷 16-17页
作者:梁颖中国地质大学(武汉)艺术与传媒学院湖北武汉430074 
凤凰卫视自1996年开播以来,曾连续四年被评为“中国最受尊敬企业”,并在2006年获得“亚洲500最具价值品牌奖”奖项。它的品牌营销策略,产业化经营以及高标准的广告播放要求,取得的骄人成绩有目共睹。
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中俄高校钢琴教学之比较研究
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艺术教育》2015年 第3期 167-168页
作者:余洁中国地质大学(武汉)艺术与传媒学院 
作者在俄罗斯学习多年,通过亲身体验与实地调查,对中俄高校钢琴专业教学进行研究比较与分析,总结两国在此领域研究之异同,并在借鉴俄罗斯钢琴教学经验的同时,分析我国钢琴教学的发展现状,以完善我国钢琴教学体系和积极推动钢琴艺术在我...
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