限定检索结果

检索条件"机构=中国地质大学〈武汉〉艺术与传媒学院"
882 条 记 录,以下是351-360 订阅
视图:
排序:
浅谈吟诵文化的当代传播:价值、困境与跨文化思考
收藏 引用
《视听》2021年 第1期 185-187页
作者:田宇中国地质大学(武汉)艺术与传媒学院 
吟诵是我国古代诗文语言文化宝藏,也是我们这个东方文明古国珍贵的文化遗产,探讨吟诵文化在当今时代下的抢救和传承,需了解吟诵文化的审美、社会遗产、跨文化等传播价值。尽管遇到了种种困境,但是吟诵作为中国古典诗歌的文化载体,将其...
来源:详细信息评论
“强力公关”理论指导下的媒体软实力构建
收藏 引用
《电视时代》2010年 第5期 66-67页
作者:高鸿飞中国地质大学(武汉)艺术与传媒学院 
在"强力公关"理论视野下,媒体作为我国文化传播媒介,作为我国文化软实力的重要一环,其大力发展是必不可挡的势头,也是不可推卸的时代责任。而媒体综合实力的发展更要着眼于媒体"软实力"的打造,不断提升其凝聚力、...
来源:详细信息评论
《麦兜响当当》带给国产动画片的启示
收藏 引用
《青年记者》2009年 第12Z期 54-55页
作者:张鹏中国地质大学(武汉)艺术与传媒学院 
2009年7月,动画电影《麦兜响当当》在国内公映,迅速红遍大江南北,首映周末全国票房超过《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》。一只看似蠢笨的粉色小猪为何能赢得众多影迷的心?《麦兜响当当》让我们看到又一个类似《喜羊羊与灰太狼》神话的诞生...
来源:详细信息评论
谭盾与詹姆斯·霍纳电影配乐的民族性比较研究
收藏 引用
《黄河之声》2019年 第13期 58-59,95页
作者:张思 周莉中国地质大学(武汉)艺术与传媒学院 
随着电影行业的快速发展,人们对电影音乐的关注也逐渐加大,谭盾和詹姆斯·霍纳都是配乐大师,而且都强调了在电影配乐中的民族性。分析对比两位大师电影配乐中的民族性旨在为中国电影配乐提供一定的借鉴,更多的在电影配乐种融入本民...
来源:详细信息评论
浅谈吕家河民歌的保护与传承
收藏 引用
《歌海》2009年 第3期 124-125页
作者:计安丽中国地质大学(武汉)艺术与传媒学院 
吕家河民歌村位于著名道教圣地武当山南部,1999年被李征康先生偶然发现,引起了社会各界的重视,这个几乎与世隔绝的山庄,竟然保存了4000多首民歌,被誉为"中国汉族民歌第一村",2008年6月被国务院列为国家级非物质文化遗产。&qu...
来源:详细信息评论
基于虚拟现实技术的地球科普展示设计研究
收藏 引用
艺术与设计(理论版)》2017年 第7期 62-64页
作者:方浩 袁医灵 王中 周婷婷中国地质大学艺术与传媒学院武汉430074 文华学院武汉430074 
随着信息技术的发展,虚拟现实技术逐渐应用于展示媒体,传统地球科普展示设计的发展也迎来了新的转折点。文章描述了地球科普展示设计的现状及所面临的问题,对应用虚拟现实解决该问题的优势进行重点论述,探讨其所遵循的设计理念,为地球...
来源:详细信息评论
从审美体验层次看数据新闻可视化
收藏 引用
《美与时代(美学)(下)》2020年 第3期 118-120页
作者:孙冠楠中国地质大学(武汉)艺术与传媒学院 
媒介的形态是否符合受众的审美需求,直接影响着信息传播的效果。"美"的媒介形态可以大大促进信息的传播,而不理想的媒介形态因在传播过程中与受众的审美需求不匹配,导致信息的传播效果大打折扣。从受众的审美体验层次出发,由...
来源:详细信息评论
浅析如何提升中国媒体的国际话语权
收藏 引用
《新闻世界》2013年 第9期 290-291页
作者:黄子阳中国地质大学(武汉)艺术与传媒学院 
经过改革开放30多年的发展,中国已经拥有了足够强大的经济实力,然而在国际范围内包括媒体话语权在内的文化软实力并无法与经济实力相匹配。通过典型事例分析,认清我国媒体国际话语权的现状,找准原因,提出对策,对于全面提升中国媒体在国...
来源:详细信息评论
传播学视角下微信营销的利与弊
收藏 引用
《新闻世界》2014年 第2期 112-113页
作者:唐妍洁中国地质大学(武汉)艺术与传媒学院 
随着微信用户规模的迅速扩张,微信营销正逐步成为一种新兴产业,越来越多的个人和企业瞄准了这一商机。特别是随着精准营销概念的引入,微信的点对点精准营销优势更加明显,这给移动互联网的发展带来了一场营销革命,但微信营销的劣势也逐...
来源:详细信息评论
做好平面设计师——Photoshop软件教学探索和实践
收藏 引用
《教育教学论坛》2013年 第52期 204-206页
作者:石晚霞 罗锋中国地质大学艺术与传媒学院湖北武汉430074 江汉大学湖北武汉430056 
平面设计专业的Photoshop软件教学的主要课程任务:学生能熟练运用软件完成设计工作任务,并根据不同的设计创意灵活应用不同的技巧。本文结合近10年平面设计师的工作经验,按照任务驱动教学法的实施过程,结合实际教学,以做好平面设计师为...
来源:详细信息评论
聚类工具 回到顶部