摘要：CLIL是目前获得最广泛认同的一个双语教育模式,本研究主要思考CLIL教学模式如何应用到电子政务双语教学,CLIL教学模式实施前后的双语效果的比较以及如何更好地将CLIL教学模式提高双语教学的效果。为解决以上问题,本研究将CLIL教学模式运用于行政管理专业电子政务课程双语教学中,采用单组前后测设计,对CLIL教学模式实施前后的双语教学实施效果对比,以更好地将CLIL教学模式融入电子政务课程双语教学中,为CLIL模式应用于我国专业课程教学提供可操作性的理论支持和建议。

摘要：政策实施是政策链条中不可缺少的重要环节,政策实施状况直接决定了政策目标能否实现及实现程度。文章为分析少数民族惠民政策实施情况,以W市清真肉食补贴政策为例,对政策实施状况展开分析。其结果表明,政策实施中存在着政策内容宣传不到位、政策文本解读不准确、政策执行方式不便民、政策惠及群体不全面等问题。为保障政策有效实施,应以民为本做好少数民族惠民政策优化设计、多管齐下实现少数民族惠民政策精准宣传、多方协作确保少数民族惠民政策有效执行。