摘要：针对嵌入式信息素养教育开展困境,研究北卡罗莱纳大学图书馆基于课程地图的信息素养教育模式,归纳其范式,为我国开展信息素养教育提供借鉴。北卡罗莱纳大学图书馆信息素养教育践行融入专业课程教学过程的教育观,课程地图绘制过程做到了课程大纲审查细致化、课程地图绘制可视化、任务(作业)设计情境化等。我国信息素养教育应积极重构发展路径,树立融入专业课程教学过程的教育观,重视教学内容与学生核心能力培养的关系,从而推动信息素养教育可持续、高质量发展。

摘要：调查天津市高校、公共及科研三大系统的图书馆联盟发展现状,分析各自在文献资源建设、服务项目等方面的优势及不足,提出实现天津市图书馆联盟可持续发展的目标是建立全区域异质性图书馆联盟,并从共享环境、组织架构、资源体系、服务模式等4个方面提出了构建策略。

摘要：以京津冀地区16所大学的图书馆为调研对象,从学习资源、服务内容、学习空间、新技术和服务设施、服务团队和人员等五方面调研,阐述此区域高校图书馆学习支持服务的现状和不足。调研发现,京津冀地区高校图书馆的学习支持服务存在区域发展不均衡、多数图书馆开展学习支持服务的理念不强、学习支持服务内容较为常规、校院部门缺乏协同合作等问题。基于此,提出"双一流"建设背景下高校图书馆学习支持服务发展的建议与对策:加强顶层设计,满足不同读者共性与个性化学习需求,提升现代技术设施的效能,充分发挥馆员的核心作用,注重规范揭示学习支持内容,推动校内外机构及部门协作。图2。表2。参考文献25。

摘要：文章首先运用PLoS ALMs工具设计和构建学术论文影响力评价框架及模型,进而结合网络环境和SPSS统计分析软件通过实证研究综合运用相关性分析法和主成分分析法对现有论文层面计量指标进行定量分析和选取,量化各评价指标在不同层面的重要性,客观地评价其对学术论文的影响力,结果发现,在评价学术论文的影响力方面,PLoS ALMs论文层面计量指标相较于传统的引文指标更偏向于体现其社会影响力。PLoS ALMs论文层面计量指标对学术论文的影响力评价具有积极的作用和应用价值,能够作为传统学术论文影响力评价的有效补充,在一定程度上反映了学术论文的影响力。

摘要：采用定量方法对高校图书馆电子资源的学术效益进行评估,侧重衡量图书馆电子资源服务于科研的影响与效果。从高校的科研产出和电子资源人均使用率两个维度,设计出电子资源学术效益评估三级指标体系,并构造了评估函数作为计算公式,以此评价图书馆电子资源的学术效益。

摘要：基于数据平台和统一信息服务的基本概念,设计实现了民航特藏数字化文献统一信息服务平台。该平台基于J2EE标准,采用5层结构,在业务层封装了各种不同的特藏应用系统,并兼容各种异构文献存储和检索形式,解决各种不同的消息表现格式间的兼容问题。该系统有利于统一筹划,多方位、多渠道、立体化共享信息资源。

摘要：科学构建航空公司网站绩效评价体系,有助于分析航空公司网站运营情况,对互联网环境下航空公司的信息化发展具有重要意义.以航空公司网站提供的服务项目为主要测评对象,采用层次分析法和聚类分析法,设计并构建了由7个一级指标和57个二级指标组成的航空公司网站绩效评价指标体系.从公司规模、地方特色、地区文化三个角度出发,选择11家样本航空公司网站进行评估、分类和对比分析.结果表明:目前规模大、成熟化、国际化的航空公司在网络营销绩效上显著领先于其他航空公司,充分验证了该方法的科学性和有效性.

摘要：以IFLA会议及相关论文,我国的国家级、省部级课题及资助论文为研究对象,利用文献与网络调查方法,进行文献统计与分析以了解国内外图书馆、档案馆、博物馆(LAM)合作研究进展情况。分析发现,我国与国外在3馆合作研究方面存在起步晚、实践项目少、研究成果单一的差距,据此我国应从建立3馆统一的门户网站、实现技术上的统一以及建立专门的组织机构等方面加强合作力度。

摘要：对数字参考咨询服务(DRS)团队及团队效能作出界定,构建了团队效能的主要影响因素理论模型,包括3个层面共14个因素。通过设计与回收DRS团队效能影响因素调查问卷,使用因子分析、逐步回归分析等方法,研究得出影响团队效能的主要因素,并对理论模型进行了修正。研究表明,团队特性、个人特征、外部支持和管理机制等4个层面的9个因素对团队效能有较大影响。

摘要：《国际图联趋势报告2017新进展》从三个角度深入分析报告提出的未来图书馆发展的三大关键议题的产生、成因、对策,与此同时,结合皮尤研究中心报告剖析论证,展望未来图书馆服务发展方向:基于用户群体不同,提供图书馆全民服务;基于对象需求各异,开展图书馆个性服务;基于数字技术融合,设计图书馆服务体系;基于领域优势互补,深化多重力量间合作。