摘要：目的:考查大学生网络成瘾的动态发展轨迹。方法:随机抽取江苏某高校941名大学生,在入校时使用《中国大学生心理健康筛查量表》中的网络成瘾指标进行测评,每年测评1次,共完成4次追踪测评,采用潜变量混合增长模型进行数据分析。结果:大学生网络成瘾的时间主效应显著。大学生网络成瘾随时间呈现“先升后降”的发展趋势,大二阶段的网络成瘾水平最高,然后依次是大一阶段、大三阶段,大四阶段最低。大学生网络成瘾的发展轨迹可以分为3个类型,分别是网络成瘾快速增长组(11%)、网络成瘾缓慢增长组(28%)和网络成瘾快速减少组(61%)。同时,大学生网络成瘾的发展轨迹有显著的性别效应,相比网络成瘾缓慢增长组来说,网络成瘾快速增长组的男生比例较多,网络成瘾快速降低组的女生比例较多。结论:大学生网络成瘾存在群体异质性和性别效应,应针对不同类别采取不同干预策略。

摘要：目的了解江苏省高校校园侵害现状,为校园侵害的防控提供有效依据。方法自行设计校园侵害调查问卷,对随机分层整群抽取的江苏省高校7915名大学生进行问卷调查。结果校园侵害检出率从高到低依次是学生侵害(80.5%)、环境侵害(60.0%)、财产侵害(56.4%)、老师侵害(40.6%)和网络侵害(40.2%)。学生侵害排在前3位的是"恶意竞争"(56.37%)、"同学辱骂"(54.25%)和"同学孤立"(52.64%),老师侵害中排在前3位的是"区别对待"(20.43%)、"滥用职权"(19.53%)和"老师贬低"(18.65%),"占小便宜"(39.31%)和"网络诈骗"(32.46%)是财产侵害的主要形式,环境侵害排在前3位的是"食品卫生侵害"(42.66%)、"设施损坏侵害"(25.71%)和"动物侵害"(23.14%),"网络骚扰"(20.3%)和"网络诋毁"(18.05%)是网络侵害的主要形式。校园侵害中女生、研究生、有过留守经历、少数民族学生、学生规模>40000人、苏南地区学校的侵害检出率更高(χ^2值分别为53.69,74.34,8.25,5.13,17.33,15.50,P值均<0.05)。家庭社会经济地位与校园侵害呈负相关(r=-0.19,P<0.01)。将家庭社会经济地位对校园侵害的影响分为四大类,在高侵害类型中,"低地位-高侵害"的比例较高(3.26%),且5个维度的均值得分最高。结论江苏高校校园侵害问题比较严峻,性别、年级、留守经历、民族、学校位置、学校规模和家庭社会经济地位是校园侵害的影响因素。应协同多方力量进行防控,确保校园安全稳定。

摘要：目的了解和掌握心理问题学生的心理健康状况和发展趋势,并分析是否存在群体异质性,为有效干预心理问题学生提供实证支持。方法以某理工科为主的综合大学2011级6 103名学生为总样本,采用《中国大学生心理健康量表(Chinsese college students mental health scale,CCSMHS)》筛选出症状较明显的学生764名作为研究对象。2011—2014年连续4年跟踪分析,每年10月采集数据。使用增长混合模型的方法进行评价分析。结果 764名心理问题学生从大一到大四,在描述性统计的12个因子上得分均呈下降趋势。根据模型数据分析,可将心理问题学生心理健康水平发展趋势分为3类:第1类在4次的测评中得分逐渐降低,但降低程度略低于第3类,命名为缓慢降低型,该类占95.16%;第2类在4次测评中的得分先升后降,命名为先增后降型,该类占1.70%;第3类在4次测评的得分逐渐降势,且程度较其他2类更为明显,命名为快速降低型,该类占3.14%。结论心理问题学生的心理健康水平随着年级增长而逐年提高,不同的个体呈现出各自的特点。应坚持预防为主的原则,了解学生心理状况做好区分工作,在不同的关键节点开展心理帮扶。