摘要：人工智能为新时代教育创新与发展注入了新动能,也将赋能高校思想政治教育在微观层面实现教育教学模式创新、在中观层面实现思政教育理论创新、在宏观层面变革思政教育生态体系。为此,文章构建了人工智能赋能高校思想政治教育的内在逻辑框架,其中,技术环境为智能思政教育提供基础工具,人机协同促进智能思政教育创新,体系机制是智能思政教育的规则规制,进而形成良性循环的智能思政教育新生态。未来,要持续推进人工智能与思政教育学科融合,创新设计智能思政教育内容,打造智能化思政教育空间,推进智能思政教育治理工作,化解智能思政教育的伦理问题。

摘要：近几年,无人机航空摄影测量技术发展迅速,以无人机为平台进行低空摄影测量成为众多测绘人员开展相关工作的一个新选择。以无人机为平台,搭载高分辨率相机,对无人机航测方案进行设计及内业数据处理,生成数字高程模型(DEM)与数字正射影像(DOM)等数字模型,并对比分析了PhotoScan和Pix4D两种软件生成DOM的质量与精度。通过对无人机航测方案的设计及数字模型成果的对比研究,为绘制大比例尺地形图等航测作业提供了参考。

摘要：近年来，为了提高教学质量，建立和运行教学过程监测与教学质量控制评价系统，引起了各高校的普遍重视。本文将结合中国矿业大学的实践就其系统的建立与背景、系统的目的与分析、系统的结构与设计、系统的运行与条件四个方面的问题谈谈笔者的认识和建议。一、系统的建立与...

摘要：培养和造就大批基础扎实，专业面向宽。科学精神与人文素养协调发展，实践能力与创新精神突出的高素质创新性人才，是新时期经济社会发展对高等教育发展的迫切要求。也是高等学校人才培养模式改革的重要方向，高素质创新性人才的培养，需要科学合理的人才培养顶层设计，通过整合教育资源，完善教育机制，实现人才培养模式的系统优化和整体建构，中国矿业大学（北京）在构建研究型本科教育教学体系的基础上，以制定新版本科培养方案为契机，积极推进人才培养模式改革，培养满足经济社会发展与行业急需的高素质创新性人才。

摘要：中国矿业大学(北京)结合学校发展实际,在继承优良传统的基础上,创新人才培养模式,突出研究型大学特色,在本科毕业设计中积极进行正副导师制的探索,取得了良好效果.

摘要：信息技术发展日新月异,与各行业深度融合,应用越来越广泛。课程是人才培养的核心要素,课程质量直接决定人才培养质量。基于MOOC平台的课程教学模式改变了传统教育模式受空间限制的现象,使得教师在教学的时候更加的便捷,同时也能以及时地对学生学习过程中存在的问题进行解决。这种教学模式可以更好地满足大学生的学习需求,但教师与学生的互动交流相对较少,教学过程中不能突出专业化、特殊化、个性化,大都是统一的标准教学模式。针对MOOC平台教学模式中存在的问题,主要从MOOC教学过程中的优缺点、线上线下混合式教学的改革、MOOC平台课程线上线下课堂教学设计、线上线下结合教学的优点与不足等几个方面进行相应的探讨。

摘要：大学生创新训练项目是创新人才培养的重要载体,如何将其纳入人才培养方案,构建实施长效机制,提升创新人才培养质量,各高校进行了积极探讨和实践。文章介绍了中国矿业大学(北京)大学生创新训练项目融入人才培养方案实现年级本科生全覆盖的改革情况,在选题过程组织、考核体系设计和导师制实施等方面的特色做法,以及教学实践提升创新人才培养质量取得的实效,并针对在全覆盖设计下,实施具有竞争性的学生退出机制和体现差异性的导师绩效考核内容两方面进行了思考。

摘要：随着现代信息技术迭代更新和教育教学工作快速发展,高校大力开展教学管理信息化建设,以期提高教学管理水平和育人服务能力。文章通过采用比较研究法,在教学管理信息建设模式的分类模型研究基础上,针对“四类”建设模式从释义、优劣和适用场域等方面进行了比较性研究;采用案例研究法,以“委托建设模式”开展教学管理信息系统建设为例,针对需求分析、厂商选择和项目实施(切换方式和数据迁移两个重要关注点)等关键环节进行了实践性研究。

摘要：文章主要探讨更加有助于推进教学管理信息化建设及管理的机构设置。通过调查研究42所一流大学建设高校教务部门的设置情况,进一步以设置独立科室或权属于某一业务科室的视角,从三个“有利于”讨论了权属机构设置的类型选择,及在此情景下的职责范围和人员配置建议,介绍了中国矿业大学(北京)教学信息科设置及其工作实践,以期为高校教学管理信息化建设及管理的机构设置提供借鉴。

摘要：根据“巷道围岩松动圈支护理论”，以南屯矿３上 煤层综放工作面全煤平巷围岩条件为基础，对不同动压系数、侧压系数、锚杆支护参数条件下，锚杆支护巷道围岩应力分布、围岩变形及巷道破坏规律进行了模拟试验．试验证实，矩形煤巷顶板中存在一个卸压区，巷道两帮和角部区域围岩破坏严重，是支护的重点部位．锚网支护能有效控制采动压力影响下全煤巷道围岩的稳定性．试验得到的结论对于综放全煤巷道锚网支护设计和应用具有指导意义．