摘要：随着住院医师规范化培训(简称住培)管理要求的不断提高,通过信息化系统提升管理质量已逐渐成为医院住培管理工作的重中之重。该文介绍了中国科学技术大学附属第一医院(安徽省立医院)住培管理系统建设的基本原则及主要模块设计,总结分析了信息化系统在住培管理工作中的实际应用及对住培管理质量提升的作用与价值。初步探讨了医院住培管理系统存在的问题及未来需改进升级的方向,为进一步提高住培管理效率和质量提供参考。

摘要：目的:了解临床医学研究生心理压力来源及影响因素,为研究生心理健康教育提供支持依据。方法:采用自行设计的研究生心理压力调查问卷,对462名临床医学研究生心理压力现状及影响因素进行调查分析。结果:462名医学研究生中,有压力感知的311人(67.32%)。居住地为城镇的医学研究生压力感知高于农村和城市(P<0.05),博二及以上年级有压力人数高于博一(P<0.05)。研究生压力源由高到低依次为学习、环境、就业、经济、情感因素。有压力感知的311名医学研究生中,感受压力持续时间<6个月(短期)230人(73.95%),≥6个月(长期)81人(26.05%)。性别和压力源中学习、就业、情感和经济因素为压力感知时间的影响因素(P<0.05~P<0.01)。女生较男生更容易产生长期压力,压力源中情感和经济因素会增加长期压力的风险(P<0.05~P<0.01)。结论:医学研究生压力感知率较高,居住地和年级是压力感知的影响因素,性别、压力源中情感和经济因素是压力持续时间的影响因素。教学管理部门应关注高年级和居住地为城镇的学生,注重升学、就业等压力易发生的时段,给予学生有针对性的心理辅导,导师及专职班主任共同配合,引导医学研究生积极应对工作与学习中的压力。

摘要：目的了解研究生自身的科研伦理认知水平和对培训的需求状况,为制定针对性的培训计划提供参考。方法于2022年1月1日至2022年4月30日统计分析中国科学技术大学附属第一医院(安徽省立医院)215名在读研究生的医学科研伦理认知现状,采用自制调查问卷进行横断面研究,比较4个维度共24个项目的Likert 5级积分情况,同时了解其对培训的需求。结果共发送问卷链接330份,回收305份,其中有效问卷215份,有效率为70.49%。71.90%的研究生具有良好的医学科研伦理认知。男性和接受过伦理培训的研究生对伦理审查必要性认知情况优于女性和未接受过相关培训的研究生(P0.05)。工作之余有61.86%的学生支持以在线学习的方式提高伦理认知能力。结论大部分研究生有良好的医学科研伦理认知,但仍有待进一步提高,根据上述调查结果进行针对性培训是十分重要的。