摘要：2024年7月4日,第五期“论道科普”展览创新沙龙活动在中国科技馆成功举办。此次沙龙以“科普新格局下的泛在科技馆构建”为主题,来自政府、学会、高校、科研机构、博物馆、艺术场馆、新闻传媒、基层社区等领域专家,基于当前科普工作新格局,共同探讨泛在科技馆构建的方向、模式、机制等,为新时代背景下的科技馆发展寻求新突破。

摘要：科技馆展览展品设计通过科学和艺术的完美融合,不断突破常规、激发想象的跨界表达,成为了现阶段中国科学文化语境中亟需研究的课题,更是科技馆展览展品研究工作的一项任务。本文从艺术创作在科技馆展览展品设计中的必要性与现实意义入手,对展览展品策划、环境艺术设计、展品造型设计三个方面来解读具体的实践方法。科技馆为了避免枯燥的教化式科学传播,其作为传播美学和艺术的载体作用将会受到广泛重视,艺术创作的融入能够切实提高展览的艺术性、原创性和生动性,赋予科普展览更多可能,也为科技馆自身发展带来更大的上升空间。

摘要：科学家是科学知识和科学精神的重要承载者,科学家精神的培育和弘扬是推动社会发展的重要力量。文章以朱光亚生平事迹展为例,介绍弘扬科学家精神的科普创作实践经验,从科普创作的角度对该展览的内容创作、艺术表现形式与展览创作过程逐一分析,探讨和总结具体的创作思路与创新方法。

摘要：科学与文化相辅相成、相互促进。中国科技文化场馆联合体成立的目的是推动科技类场馆、文化类场馆、社会组织和研究机构之间跨界合作与融合发展,目标是助力我国公民科学文化素质提升,为科技强国、文化强国的建设服务。当前,科学与文化的融合发展已成趋势,双方跨界合作日益见增。科技馆是科技文化传播的重要场域之一,本文以科技馆角度,基于中国科学技术馆内及馆外的展品,深入挖掘其背后的文化底蕴与思想内涵,通过对具体案例的分析,梳理展品的解读角度与呈现方式,引发科普工作者主动探索科技场馆中的文化韵味、艺术内涵与情感共鸣。最后,从馆内自我提升、突破馆馆壁垒与人才培养建议等方面的具体探索方法进行总结,为共同体验科技类场馆内的文化与美学提供一些参考与启示。

摘要：与传统的线下展览相比,线上展览具有互动性强,不受时间空间限制等特点。线上展览一方面给实体展品带来一定程度的冲击,但其更新速度快、内容丰富多元、宣传推广渠道增多。在“互联网+”的全方位立体传播方式下,通过优质的线上展览不断提升展览科普效能,通过科普信息化发展,扩大优质公共服务资源辐射覆盖范围,既可以不断吸引新的观众群体,又能有效地满足科技馆固定兴趣观众群体的需求。本文以“现代科技馆体系十周年线上专题展览”为例加以诠释,剖析线上展览如何在策划、设计、实施与传播的不同环节创新实践方法,在开发策略中优化内容规划、创新形式与技术、拓展传播渠道等方法实现线上展览的传播效果,以期对科技馆线上展览的创作与研究提供可资借鉴之处。

摘要：本文通过调研和分析,以数据和案例为基础,阐述了科技馆展品在提高全民科学素质中的作用,归纳总结了科技馆展品的特点,分析了科技馆展品开发标准的现状,阐述了对标准的迫切需求,构建了科技馆展品开发标准体系框架,并对框架的几个重点方面做了详细的分析说明,提供了一种科技馆展品开发标准化的思路。

摘要：本文简述神经教育学这一新兴交叉学科的发展和成果,着重介绍其对儿童发展阶段、科学概念形成、社会情绪能力发展等方面的实证研究成果,并借鉴神经教育学的视角,对中国科技馆"儿童科学乐园"展厅策划设计进行总结,结合教育学理论、科学教育实践、场馆运营经验等方面对比思考,从教育目标、受众分析、设计原则、内容规划、展品设计等环节梳理儿童科普展览设计的工作方法,提出设置合理教育目标、围绕科学大概念规划展示内容、鼓励尝试探索和及时反馈的互动形式、将家长作为重要受众群体等设计方法。

摘要：“东方红一号”卫星发射成功,拉开了我国探索宇宙奥秘、和平利用太空的序幕。中国航天事业从无到有、从小到大,走出了一条具有鲜明中国特色的发展道路,孕育积淀了深厚博大的航天传统精神、“两弹一星”精神和载人航天精神。在重大科技事件、科学纪念日日益受到社会关注的当下,本文以“东方红一号发射成功50周年科学家精神展”为例,探讨在科技馆中弘扬科学家精神主题展览的策展机制、展览策划与布展创作。

摘要：物理教学中的度量观是在人们统一了基本物理量和物理单位的基础上所形成的度量观念。度量观不仅能够帮助学生理解抽象的物理概念与物理规律,而且有助于学生形成科学的物理观念。因此,物理教学需要在传授物理知识的同时,以恰当的方式向学生渗透"度量观",使物理教学中的科学性和人文性同步发展,进而使学生形成物理核心素养。