摘要：以中国科学院大学(UCAS)雁栖湖校区自2013年开始的总体景观设计为起点,详细介绍了设计团队如何综合既有场所特征、规划设计条件、校方期望等因素,制定出以景观改造设计原则、景观改造设计框架和景观改造设计导则为核心的校园总体景观设计导则,以及该导则是如何为后续的具体景观节点设计提供借鉴的,最后呈现了在总体景观设计导则指导下的雁栖湖校区的景观建设成果。

摘要：中国科学院大学中关村校区是一座非典型的城市校园,由于其近年来发展迅速,而该地区用地紧张,校园空间扩建的可能性较小,故校园建筑空间重构、功能改造和品质提升等方面的需求逐年增加。基于上述背景,对中国科学院大学中关村校区的四个建筑空间改造项目进行分析梳理,探讨在权属关系和使用功能相对复杂的建筑空间中依据需求渐进式地实施改造的可能方法。

摘要：本研究基于国内外科研数据管理服务和数据素养教育课程的经验,以生命科学领域作为切入点,以中国科学院大学研究生为调查对象,设计了面向生命学科领域的数据素养现状与需求调查问卷,从科研数据概况、制定数据管理计划、数据收集与记录、数据处理与分析、数据管理与保存、数据发表与共享、数据权益与伦理等角度揭示研究生的数据素养现状和需求特点,以期为更好地完善数据素养教育和科研数据管理服务提供参考和依据。

摘要：当人们谈到科学与艺术的关系,那些关于知名科学家与艺术之间的事情是人人皆知的。譬如,爱因斯坦的小提琴演奏能力;钱学森夫人是著名的歌唱艺术家,而钱老生前一直致力于"科学与艺术"关系的缔结,提倡二者在思维上的互鉴与融通。为此,中国教育界已经努力多年。终于,中国科学院大学成立;终于,中国科学院大学艺术中心成立!我们看到了人才培养中"艺术与科学"交互、"科学思维与艺术想象"融通的真切努力。

摘要：大学的功能逐渐从"基础教育"转变为"研究型培养",中国科学院大学大力倡导"产-学-研"与"科教融合"的发展思路。从自然界"聚集"现象出发,通过分析"聚集"的目标,以中国科学院大学在3个城市中的科教园区为例,提出了以师法自然和中国传统工艺生产的"模件化"为"聚集"策略下的建筑设计方法;该方法强调规划与设计中结构秩序的重要性,以典型模件单元的建构作为设计组织的起点,将模件单元在结构秩序基础上形成同构异型的多样化组合方式,最终形成不同的尺度层级;展示了"模件化聚集"方法在创造"科学共同体"上的优势,3个案例也呈现出该设计方法历时性的传承、延续和演变。

摘要：图书馆数据管理服务经过长时间的发展与实践,其服务内容和服务形式在不断地充实。采用半结构化访谈的方法,对中国科学院大学的研究生进行了调查。基于访谈结果的扎根理论分析及文献综述,设计了图书馆数据管理服务的框架和要点。图书馆未来的数据管理服务要以数据权益管理为核心与前提,关注数据管理技能培养的服务效果,帮助克服数据管理流程中的伦理问题,实现数据管理价值的最大化。

摘要：本文以在校研究生为目标人群,设计并实施了为期13周的以体育课程为途径,采用排舞与健身气功为内容的心理健康干预项目,使用症状自评量表(SCL-90)评估被试在干预前后的心理健康状况。结果是两组在干预后相关数值均发生了积极的变化,而排舞在促进人群的心理健康与其他项目间的功效差异仍需进一步的研究。

摘要：本文以中国科学院大学中关村校区为例,从校园建筑、城市交通、文化形象等方面,探讨了国内城市型大学校园在大城市中心的规划建设问题。通过借鉴国外成功的校园城市设计策略,提出公共空间共享、步行系统共建、整体认知共筑三方面的改善途径,为真正实现校园与都市的共享、共建、共筑提供有效的策略支持。

摘要：艺术能够激发想象力、提升思维能力,让人振翅寰宇吴戈:据我所知,20世纪80年代,在"四个现代化""四个面向"的发展需求下,发展科技作为"第一生产力"的核心力量,成为高层的关注重点。科学泰斗如钱学森、杨振宁、李政道等科学家都提出了科学与艺术融合、开发思维、提升想象力、促进创造力发展的意见建议。这是一个大背景。贵校积极开展艺术教育,目的很明确,就是艺术与科学两种看似风马牛不相及的学科的交叉互鉴。在培养中国未来科学家的校园里,瞩目于思维能力的提升和思维方式的开发,是出于这样的目的吗?

摘要：以中国科学院大学雁栖湖校区为研究载体,引入空间句法作为研究手段,深入分析其空间结构,并与初始规划进行对比,探索校园空间从图纸阶段到实际落成阶段的演化过程,以期为大学校园规划设计提供一种可参考的分析思路和研究方法。