摘要：设计了一款能实现全天候清晰成像的全景监控摄像光学系统。采用全景环带结构形式,该结构分为摄像头部单元和中继透镜单元两部分,摄像头部单元完成全视场目标搜索,中继透镜单元将头部单元所成的中间虚像进行二次成像会聚到探测器上。设计时采用多重结构优化方式,实现可见光及近红外双波段成像。该光学系统视场为360°×(40°~100°),焦距为-2.75 mm,F数为3.28。设计结果表明:系统的MTF(modulation transfer function)值在全视场处接近衍射极限,各个视场的弥散斑半径均小于所选CCD像元尺寸,畸变小于2%,且日夜离焦量小于0.002 mm,该设计结果可满足全天候全景监控需求。

摘要：研究了利用圆形子孔径拼接和环形子孔径拼接检测非球面的方法,以实现非零位补偿法对大口径非球面的测量。分析和研究了该技术的基本原理,并基于齐次坐标变换和最小二乘拟合建立了综合优化和误差均化的拼接数学模型;分别开发了圆形子孔径拼接和环形子孔径拼接检测非球面的算法软件;设计和搭建了子孔径拼接干涉检测装置,并分别利用圆形子孔径拼接和环形子孔径拼接实现了对一口径为350 mm的双曲面的检测。对待测非球面进行了零位补偿检测实验,结果显示,圆形子孔径拼接与全口径补偿测量结果的PV值和RMS值的偏差分别为0.031λ和0.004λ;环形子孔径拼接与全口径补偿测量结果的PV值和RMS值的偏差分别为0.028λ和0.006λ;3种方法测量所得的面形分布都是一致的。所提出的方法提供了除零位补偿检测外的另一种定量测试大口径非球面的手段。

摘要：结合校园网络现状,在原有的网络体系结构和设备基础上,对校园网络建设进行重新规划,设计一个完整的网络解决方案,建设高可靠性、高性能、可扩展的安全稳定的校园网络。

摘要：通过对开关电源电能浪费现象的深入分析,提出了基于“软关机”工作方式的开关电源设计理念,围绕该理念的特点设计了相应的安全保障措施,并以各种障碍现象对系统的安全性进行了验证,最后指出了这种开关电源节电工作方式在未来通信领域内的应用前景。

摘要：目前,我国制定的“智慧城市”“提速降费”多项政策方针正稳步推进,家宽市场也保持着较快的发展速度,然而业务质量在接入层网络情况等因素干扰下仍然较差,传统家宽业务的组网方式没有得到有效保护。本文通过参考传统大网组网方式及业务保护方式进行家宽连续性组网方式设计,并深入分析该组网方式的保护机制。

摘要：介绍了紫外光通信系统的优点、原理及组成。为了提高探测器的量子效率和灵敏度,分析了几种典型的光阴极材料的光谱响应特性曲线,据此提出了改进探测器的设计方案,并找到了合适的改进材料。最后,通过实验验证了该方法的可行性。

摘要：为满足通信专业实验课程的教学需求,依托于实验室现有条件,本文基于LTE软件设计了一个实验教学仿真平台,平台包括通信网络中组网规划、基站硬件配置、MML业务配置和基站概预算四部分教学环节,通过仿真教学模拟真实网络的规划与数据配置,可以使学生更清楚更形象的理解并掌握通信专业的理论知识和基站配置的实际过程,直观明了对LTE有一个整体的认识。该平台可广泛应用在通信专业实验教学和科研中,有助于学生将理论与实践有效的结合。

摘要：新冠肺炎疫情期间,依托互联网、大数据、人工智能等新一代信息技术发展起来的数字经济,在疫情防控、稳增长、促消费、保民生、提升治理能力等方面发挥了不可替代的作用。未来要统筹疫情防控和经济社会发展,把握数字经济发展机遇,重点抓好顶层设计和统筹部署、加快新型基础设施建设、推进经济社会数字化转型、实施扩大数字产品服务出口等措施,促进数字经济高质量发展。

摘要：5G网络运维方式在用户信息定位、位置信息完整性方面都有待提升,由于站点部署工作量大、运维人员技术能力的限制,利用常规网络运维分析方式难以实现用户定级,无法部署5G网络。本文通过剖析5G网络建设中的智能化运维情景,利用AI智能技术搭建智能化运维平台,以提高5G网络智能化运维效率。针对5G网络中的全网资源合理分配、故障精准定位、分析数据网络、边界智能化功能中融入AI智能理念,并以云计算数据中心为框架,收集5G网络数据,结合硬件加速、云边协同、数据安全与轻量智能引擎技术建立智能运维数据平台,提升5G网络整体服务质量。

摘要：随着慕课的崛起,翻转课堂利用慕课资源,构建基于慕课的翻转课堂成为教育领域的研究热点。＂翻转课堂＋慕课＂的学习模式不仅改善了翻转课堂缺乏优质课程资源的窘境,也使得慕课获得更广阔的应用拓展空间,目前,这种双赢模式已经在教育领域获得广泛的关注和认可。但在具体应用中,慕课面临着学习参与度不高,学生结业率低等问题,翻转课堂也不能保证自学过程中学生的自觉性,特别是基础教育阶段的学生。针对这些问题,本文提出了一种基于游戏机制的教学模型,该模型通过将自主权、复杂性、奖励制度、评价体系等游戏机制引入到学习任务设计中,学习者在完成任务的同时获得心理上的满足和成就感,提升学习的积极性,逐渐养成一种学习习惯。