摘要：公立医院财务预算信息化管理系统存在运行故障高,若不能准确划分数据类型,会导致系统出现运行故障,影响财务预算信息化管理效果。为此,提出基于主元分析法(principal component analysis,PCA)的公立医院财务预算信息化管理系统设计。设计公立医院财务预算信息化管理系统整体框架,分析财务预算信息化管理系统各项模块性能;通过PCA对财务数据进行分析,完成系统数据库设计,结合硬件模块具体功能设计软件程序实现流程;将设计的硬件与软件整合,完成公立医院财务预算信息化管理系统的设计。实验结果证明:通过所提方法设计的预算管理系统,在预算信息化管理时系统运行效果好。

摘要：通过对多家医疗机构消防安全管理的巡查和深入研究发现,现阶段医疗机构消防安全管理漏洞颇多,消防安全管理一直未得到重视,一是缺少专业管理人员;二是医疗建筑多数为年代久远建筑,很多设施配备无法满足现行规范要求;三是医疗改造难度大。对此,应从完善规章制度、建立消防安全管理体系、完善建筑物设计与布局、加强火灾应急培训等方面加以改进。

摘要：目的①了解云岗地区人群的口腔健康状况,获得特定人群的患病情况和特点。②了解特定人群口腔疾病的病因和影响因素。③对特定人群进行口腔保健宣教,对其疾病进行干预,提高云岗地区整体口腔健康水平。方法从2007年4月到10月对来我科进行口腔检查的人员,对其个人资料和口腔保健知识调查,并对其进行龋病、牙周病及义齿修复状况进行检查,分析文化程度和口腔保健意识对口腔疾病的影响,了解不同疾病在不同人群的发病状况。执行设计《口腔健康调查表》,对体检人员进行统一培训,统一检查标准,认真填写。结果此次共检查14000人,高中及以下有4654人,大专及本科6723人,研究生2623。

摘要：本研究旨在评估沐舒坦雾化吸入作为辅助治疗婴幼儿肺炎的效果,探讨其在缓解症状、促进康复方面的作用。方法 研究采用随机对照试验设计,选取了2022年5月-2023年5月在我院确诊为婴幼儿肺炎的100例患者,随机将其分为两组。对照组仅接受标准抗生素治疗,治疗组接受标准抗生素治疗的基础上,进行沐舒坦雾化吸入治疗,记录咳嗽.咳痰、气息、发热、肺部湿罗音的消失以及住院时间。结果 与对照组相比,治疗组在治疗后咳嗽.咳痰、气息、发热、肺部湿罗音等症状明显改善,且住院时间更短。结论 沐舒坦雾化吸入作为婴幼儿肺炎的辅助治疗方案,能够显著改善临床症状,促进炎症的减轻,缩短康复时间。因此,沐舒坦雾化吸入有望成为婴幼儿肺炎综合治疗中的有益补充手段。然而,仍需要进一步大样本临床研究以确认这一疗效,以及探索更多潜在的应用价值。

摘要：重睑术是美容外科领域最常见的手术之一, 术前设计是手术的重要步骤, 恰当的术前设计可为术后效果提供有力的保障。但目前对于重睑术术前设计方法仍没有统一的标准, 该文对自然重睑及切开法重睑术的重睑形成机制进行了概述, 对术前重睑线及上睑皮肤组织去除量的设计方法进行归纳和总结, 为临床医生进行重睑术术前设计提供参考。

摘要：目的了解基层医院青年志愿服务开展现状,为建立合理激励机制提供依据。方法设计调查问卷,自2020年8月—2021年2月,对北京某二级医院621名青年职工,包括医生、护士、行政及后勤人员进行在线问卷调查。结果62名(9.98%)经常参加医院志愿服务,409名(65.86%)偶尔参加志愿服务;70名(11.27%)是某个志愿者协会或其他志愿者组织/机构的固定成员;265名(42.67%)认为由于各医疗机构及政府部门宣传力度不够,没有及时获得相关信息,320名(51.53%)不了解参加渠道;471名(75.85%)认为两者同样重要最好是既有物质激励还有精神激励,同时感兴趣的志愿服务构成、服务者需要的保障构成、激励方式需求构成、补助需求及志愿者所需权利等评估结果比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基层医院应建立健全基层医院青年志愿服务管理体系,完善志愿服务激励机制,以促进医院青年志愿服务持续有效发展。

摘要：为准确研究沧州市药用植物的认知度,合理进行药用植物的推广,本文采用问卷调查法选择12种类型常见的药用植物,将植物名称、药用部位、采集收取时间和临床应用的信息当做是调查问卷内容,设计相应的调查问卷开展调查活动。对问卷调查的结果进行整理可以发现,目前,沧州市居民在药用植物方面的认知程度很低,对此类调查指标方面的认知存在问题,缺少能够获得全面信息的认知途径,所以建议在沧州市用药植物推广的过程中,对药用指示牌的内容进行创新优化,采用二维码推广技术等增加药用认知信息的推广和存储空间,提升整体的推广效果,为沧州市药用植物的良好推广和应用等夯实基础。

摘要：为了探讨医学影像学课程教学模式综合改革的效果,本研究以北京大学医学部2016级五年制临床医学专业学生医学影像学课程教学为例,阐述了该课程教学中运用混合教学方式、精选教学案例、教学中同伴教学的实施、学生反思和教师点评结合、转变传统考核方法等进行教学模式综合改革的教学设计和实施过程。学生期末考试综合成绩及格率为100.0%,优秀率为63.2%(24/38)。84.2%(32/38)以上的学生认为综合改革培养和锻炼了自主学习、沟通交流和临床思维等综合能力,增强了解决不熟悉的问题的信心,激发专业学习的兴趣,使自己掌握知识更加牢固;92.1%(35/38)的学生认为综合改革能够使自己有更多的参与和投入、对课程总体感到满意。医学影像学课程教学模式综合改革有助于培养医学生的综合能力,提高了医学生的教学满意度。