摘要：古典园林作为我国宝贵的文化遗产,具有较高的文化价值和丰富的内涵,视觉效果突出,在色彩的运用上更是独具匠心。浙江杭州的园林郭庄雅洁有致,构思精巧,有一种独属于江南园林的美感。因此,从中国传统“五色观”出发,探讨郭庄的色彩运用规律,阐述江南古典园林中的中国传统色彩变化,以提升现代色彩设计的效果。

摘要：以5G信息技术、人工智能、融媒体、VR虚拟现实等为代表的新一轮技术革命,不仅使创新路径更加多元化,也对创新型人才的培养提出了更高要求。高校不仅在新形态教材和各类课程建设中更加注重网络化工具等新技术手段的运用,而且在育人理念上也愈加重视培养大学生的“互联网思维”和以智慧化、交互化为特征的创新教育模式。本文重点围绕创新教育中运用数字化手段和具有鲜明互联网思维特征的网络育人体系建设及其效果评价标准开展研究,以此为新时代高等教育中的网络育人改革提供以标准建设为引领的对策建议。

摘要：中国山水画作为中华传统文化的瑰宝之一,不仅是一种艺术形式,更是一种思想表达和文化传承的载体。儒家思想是中华传统文化的重要组成部分,并且在中国山水画中,儒家思想也得到了广泛的体现。因此,从中庸、和谐和仁爱三个方面探讨儒家思想在中国山水画中的体现,以更好地促进中华传统文化与山水画创作的融合。

摘要：在“新工科”建设背景下,本文以中国计量大学工业设计专业为例,就当前工业设计专业“科技+艺术”协同育人模式进行了深入探讨,对工业设计“科技+艺术”协同育人的必要性、设计能力培养的途径,以及协同育人的内容与方法进行了相关论述,并且提出了解决方案,对工业设计专业的建设提出了建议。

摘要：传统园林是我国重要的物质文化遗产,也是我国园林建设的灵魂,其园林美学特征对当代景观设计具有重要参考与指导意义。以园林美为切入点,将中国传统园林作为研究对象,运用文献阅读法、实地考察法与对比研究法,从园林的构成要素入手,分别从居游、视线与入画三方面分析园林美学特征,并且就园中景、园中径与园中园探讨如何将园林美学特征古为今用,在当代设计应用中如何保留与改善。

摘要：城乡之间发展的不平衡,对城乡人口以及经济都造成了影响。基于乡村振兴背景寻找适合我国实际情况的养老新模式,以乡村闲置资源置换城市经济、产业及知识,促进城乡融合,使得城市能够带动乡村发展,打造利于乡村发展的产业结构,为乡村注入新活力。

摘要：马头墙自产生以来,随着时间的发展,逐渐在全国各地普及,但各地的马头墙造型略有差异。从安徽到浙江区域马头墙发展脉络、造型变迁的分析研究中,推导出马头墙造型式样会因其使用性质、经济状况、地理环境和文化寓意等因素有所变化。在变迁的过程中,马头墙的功能逐渐由实用性演变为审美性。安徽马头墙大多具备防火实用性功能,到浙江区域逐渐发展为审美性功能,更多的是作为一种建筑符号。

摘要：以义乌鸡鸣山社区为例,探索可食性景观在社区各空间中的种植可能,通过案例分析出鸡鸣山社区中可食性景观的规划参考。在当前大背景下,社区或逐渐成为大众主要的交往场所,而景观往往可以成为一个良好的媒介,促进社区居民的友好交流。如何让社区景观充分发挥“桥梁”功能,成为居民情感依托,达到增进社区群众认同感、唤醒公共精神的目的,是否可通过可食性景观在社区的规划种植,建立起邻里交往平台,值得相关研究者进一步研究。在尽量不改变现有建成用地的情况下,结合屋顶菜园、宅前菜园、一米菜园的形式打造义乌邻里友好交流型社区。

摘要：在融媒体高度发达的今天,流行音乐的传播具有了前所未有的自由度和广度。“中国风”音乐作为近年来正火爆的音乐风格,出现了标签化和泛滥的现象。为此,分别从旋律调式、音乐配器和歌词等方面阐述了“中国风”音乐的特性,以歌曲《精卫》为例分析当下音乐市场中泛滥的伪“中国风”音乐的特征,探讨当今时代“中国风”音乐应当具备的特点和发展方向,为打造“中国风”音乐良性的竞争环境和推动“中国风”音乐持续创新提供新观点。

摘要：设计课程与创新创业教育有机融合,可提高学生的创新创业素质,提升学生解决实际问题的能力,培养专业技能的复合型人才。通过课程主题、课程设置、课程评价标准等方面内容,运用交叉学科的培养体系,聚焦乡村振兴国家战略方向;基于创新创业角度的设计课程构建,通过设计课程与乡村振兴课题结合,建立设计+管理+商业的交叉学科课程体系,形成了以培养整合创新能力人才、注重创新创业教育的设计课程模式;围绕创新、形式、功能、商业、社会等方面,建立五维标准评价体系,对教学结果进行反馈验证。通过乡村振兴的设计实践案例,探索设计课程与创新创业教育融合发展的新路径。