T=题名（书名、题名），A=作者（责任者），K=主题词，P=出版物名称，PU=出版社名称，O=机构（作者单位、学位授予单位、专利申请人），L=中图分类号，C=学科分类号，U=全部字段，Y=年（出版发行年、学位年度、标准发布年）
AND代表“并且”；OR代表“或者”；NOT代表“不包含”；(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一：(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二：P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
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详细信息评论摘要：随着互联网技术的发展,人工智能技术逐渐成为高校教育现代化建设的核心驱动力。为探索人工智能技术在高校德育工作中的应用路径,文章阐述了人工智能技术在增强德育工作的指向性、拓展高校德育工作形式及丰富学生学习体验上的应用价值,剖析了当前高校德育工作面临的主要困境。研究结果表明,通过精心设计德育工作目标、重构德育工作资源、增强教师信息化教学能力、搭建人工智能德育工作平台等措施,能实现教学资源的有效利用,促进学生学习的个性化与精准化,进而提升德育工作的整体效果与育人成果,为高校德育工作改革发展提供新方向。
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