摘要：中国声乐的艺术实践丰富多彩。何种声音意象能代表中国?何种声音符号能够表达中国性?如何用声音艺术描画当下中国的精神肖像、展开中国音乐叙事?这是每个中国声乐探索者面临的时代课题。中国声乐概念的形成及其内在合理性应得到基于时代文化的阐释;构建声音的中国性需要基于自我文化主体的理论支撑。

摘要：2020年12月4-6日,中国音乐研究基地学术年会暨中国乐派专题研讨会在北京召开。本次研讨会是中国音乐研究基地自新冠疫情爆发以来第一次举办的大型学术活动,为期三天,由中国音乐学院主办,中国音乐学院音乐研究所、中国音乐研究基地承办,共有包括北京大学、北京师范大学、中国艺术研究院、北京电影学院等兄弟院校和科研机构相关领域的专家,中国音乐研究基地研究员、国家社科基金艺术学重大项目"中国乐派研究"课题组成员等一百二十余位专家学者参会。

摘要：作为一项海外音乐民族志研究,文章针对老挝瑶族婚俗音乐进行了较为全面的田野考察与初步研究。笔者认为,老挝优勉瑶由于受到老龙族("大传统")和泰国文化的双重影响,致使其婚俗仪式音乐的原生性特征正在消失,取而代之的是集现代性、流行性、娱乐性为主的仪式狂欢;与中国过山瑶婚俗音乐相比,老挝优勉瑶婚俗音乐的结构相对单一,音乐变迁现象较为严重,这种现象不但是优勉瑶为了迎合老挝国家"大传统"主流文化的主观认同而选择的一种生活策略,同时也是老挝政治、社会、历史等多重语境互动下的自我身份的文化表达;优勉瑶婚俗传统在不同的历史时空维度中,在跨文化的互动交融语境中,为了瑶族传统音乐的"在地化",需要进行文化重建与再造,只有这样才能更好地融入当地文化与社会。所以,当下老挝瑶族的"传统"婚礼其实就是采借、吸收老龙族婚俗文化基础上的一种"发明"的产物。

摘要：冀中地区的"音乐会"这一历史悠久的乐种,在中国社会现代化转型的大背景下遭遇到了生存危机。传统文化局内人以卓越的创造力,在与社会环境的互动中探索民间乐社的当代传承发展之路。笔者把目前冀中音乐会这一乐种的传承方式分为固守传统的传承、师徒关系的传承、吸收女性会员的传承、吸收本村小学生的传承、校园传承、被拨款养起来的传承等几种类型,文章将对这几种传承模式各自的特点进行剖析,以为传统民间乐社的当代传承提供有益的借鉴。

摘要：如果将音乐视为一种活动,那么学校通过唱歌和演奏乐器,应该着力将不同差异背景的师生团结在一起,让学校成为"包含多样性的整体"。在一个社会中,只有其成员中存在足够的"同质化"过程才能持续存在,教育通过音乐这种特殊而又普遍的工具,从一开始就可以将社会生活所需的基本相似性固定在孩子身上,从而使这种同质性得以延续和强化。因此,音乐教育作为国家资产,要有助于实现"命运共同体"的理想,需要换个角度审视其独特的本体论价值,从之前强调用科学测量的工具区分音乐等级和能力差异的技术取向,重返其"社会熔炉"的功能取向。音乐的最首要的特征是声音,声音的传播本来可以做到跨越边界,在不同的人之中、心之内产生共鸣,而共鸣是当代批判教育学面对个体化、原子化社会所提出的最高追求。恰好,音乐作为教育的独特途径,在这方面可以做出无与伦比的贡献。重新思考音乐教育机构、音乐教育项目的社会融合功能和公民责任的理解,可以为一个更加公平和公正的社会、共同构建命运共同体的国家理想做出贡献。

摘要：音乐是“听觉的艺术”,注重于用声音的高低、长短、强弱来表达内心对艺术形象的音响想象。美学产生于社会的物质精神生活基础之上,是专研美感、美的创造及规律的社会科学。音乐美学是音乐与美学的交叉学科,以人类文化行为方式的音乐存在为研究对象,用美学的思维和观点研究人类音乐审美实践活动的音乐哲学。提升音乐审美能力,对于更好地构筑中国精神、坚定文化自信有重要意义。

摘要：本文从"中国乐派"之"乐派"的含义、"中国乐派"的历史积淀、"中国乐派"的提出和意义、如何建设"中国乐派"等方面,进一步阐述了作者倡导"中国乐派"的初衷,以及自提出"中国乐派"构想后对这一课题的深入思考。"中国乐派"的涵盖内容远远大于维也纳古典乐派等西方乐派,有着深厚的历史积淀。大国崛起需要中国音乐再塑自信,中华文化需要中国音乐奋发有为,艺术教育需要中国音乐有所担当,作为国音人,作为作曲家,有必要、有责任在这一历史节点倡导"中国乐派"。而建设"中国乐派"不仅是21世纪音乐人的时代使命,也是所有中国的音乐学院的历史担当。

摘要：2013年10月10日全国艺术院校院(校)长论坛在中国音乐学院举办,国内外十五个知名艺术院校院(校)长参与了本次会议。会议以"中国传统文化与艺术院校建设"为主体,围绕建构"现代民族音乐教育体系",推动"中国文化走出去"等议题展开讨论,形成了建设"国际化教育科研及艺术文化交流平台"、"数字化艺术教育资源共享工程"、"协同促进国家音乐文化发展"等文化共识与建设性意见,其将对我国艺术院校在"十二五"期间办学思路的调整及未来发展走向具有重要启示意义。

摘要：2013年由中国音乐学院主办的首届国际乐教文化学术研讨会在北京召开。本文对与会专家关于中华传统乐教专题研究成果进行了归纳总结,认为在当代中国追求优秀传统文化的弘扬、民族文化复兴的时代背景下,本届研讨会重拾这一重大学术话题对反思我们当下艺术教育,探讨改进美育教学以提高学生人文素养方面有重要的启示意义,但仍有诸多问题亟待深入研究。

摘要：随着中国特色社会主义进入新时代,高校美育建设也迎来了崭新的发展机遇。美育是全面发展教育的重要组成部分。近年来,国家以美育实践为基础,制定了一系列方针政策,将美育工作提高到了战略层面。然而,高校美育工作存在“上热中冷下凉”现象和“名高位低”发展不平衡的矛盾。为此,应加强美育理论研究,优化校内艺术环境,完善美育课程设置,建立全球慕课系统,构建美育教学资源共享机制。