摘要：在中央电大开展人才培养模式改革和开放教育试点的背景下,机电工程专业进行从课程到教学内容的研究与实践,是专业建设的需要,更是培养适应社会广泛需求的机电一体化人才的需要。电大办学覆盖面广,本专业教学应分为三个方向:机电一体化系统方向、机械制造过程自动化方向、机电系统智能控制方向。在专业课程设置上,应将人才培养的“普通性”和“特殊性”有机结合起来,进行模块化组合与设置。在实践性教学方面,应遵循“来源于实际,还原于实际”的指导思想,设置切合实际的实践性教学环节。

摘要：本文通过对一个教授的访问看到一个成功的教学和实验软件背后是丰富的教学经验和严谨而丰富的多元知识结构。他的经验提供了设计经济、高性能软件的可借鉴的设计思想。

摘要：远程教育已经成为现代教育中不可或缺的重要组成部分。近年来,越来越多的多媒体资源运行在Internet上,它们为学习者提供了个性化的、自主式的、交互的、实时的学习环境。在众多的以文本、图片、动画、视频为主的网络教学资源中,逐渐崛起了利用网络技术、数据库技术、多媒体技术、虚拟现实等技术为设计核心的虚拟实验。这些实验解决了长期困扰远程教学中实践教学的欠缺问题,同时对于远程教育也提出了新的问题和挑战。本文就建立一个基于网络的虚拟实验室提出了一套解决方案。全文重点围绕下面三个方面展开研究和讨论:虚拟实验室平台的模块研究与设计实现;虚拟实验子模块的研究与设计实现;虚拟实验室接口规范的研究。

摘要：本文应用控制论、信息科学、应用数学与教学系统设计等方法,探讨了信息化环境下的远程教育网上教学信息的分析与应用问题。首先,设立了网上教学反馈信息的定量描述函数,应用这些函数可以从多个维度去描述典型的网上学习行为。其次,基于动力系统稳定性理论建立了判断教学目标发生偏差的定量比较方法。第三,应用数据挖掘的方法,构建了学习行为规律的两个模型。第四,提出了一个把反馈信息应用到教学过程的调节与优化之中的应用模型,分析比较了该模型与一般传统的教学设计模型的特征差异。最后,以典型的实际案例说明了如何应用反馈信息来进行补偿教学。

摘要：本文首先基于电大系统的课题研究和今年21届ICDE年会的学术论文,分析了目前信息通信技术(ICT)在远程教育学生学习支持服务(SLSS)中应用的主要研究方向和成果。在此基础上,应用IT服务管理、信息学、学习环境理论和系统科学的思想,对ICT在SLSS的作用进行了交互机制等六个方面的分类,并建立了具有通信连接服务层等六个层次的ICT在SLSS中应用的模型;提出了ICT运用的目标和目的原则,以及以人为本等六大应用准则;最后提出了以学习者为中心、系统化、层次化、集中与分散相结合的系统设计和服务策略。

摘要：在信息技术迅猛发展，教育传播的新媒体不断出现的今天，据我国幅员辽阔、经济发展不平衡的国情，录像教材仍然是远程教育的重要媒体。本文分析了目前各种形式的录像教材在字幕、外景、动画等方面存在的问题和不足；要切实提高录像教材的质量，必须根据不同课程的特点，进行多种媒体一体化设计，各种媒体优化组合，确定录像的地位和尽可能少的学时，然后，精选录像内容，真正选择既是课程重点、难点，又适合用录像媒体表现的内容，恰如其分地运用各种手段，充分发挥主讲教师的主导作用等，达到最佳教学效果。

摘要：现行的工科课程考核在内容、方式等方面仍然存在一些问题,基于广播电视大学远程教育的课程改革,本文通过计算机组成原理课程开展创新人才培养机制的考试模式改革实践,结合课程考核的调查和分析,提出引领式小组讨论课测评的新思路,探索建立工科专业基础类课程学习测评模型。

摘要：高辍学率是困扰中外远程教育健康发展的共性问题。2010年7月英国开放大学扩大参与中心(CWP,OUUK)出台了一份最新报告《22%——我们还能做得更好些吗?》,报告指出包括英国开放大学在内的世界上多所远程教育院校毕业率太低的现状,并用成本-效益分析法论证了高辍学率给学生、院校和社会造成的巨大危害,批驳了高辍学率是高质量的保证和在远程教育中无法避免的论点。报告还用较大篇幅说明了降低辍学率、提高保持率的一些有效措施,包括提供有利于学生保持率的支持服务、指导学生选择恰当的课程、设计有利于学生保持率的课程模块等。该报告给我国远程教育辍学问题研究者的启示是:在对我国远程教育辍学问题归因分析完成后,应该迅速转入对提高学生保持率的行动研究中去。