摘要：【教学目标】1．知识与能力。（1）通过学习秦朝中央集权制度的形成、皇帝制度、中央官制、郡县制的建立等史实，认识中央集权制度的特点及影响，提高分析、评价历史问题的能力。

摘要：一、新课程下重建和创新学校教学管理制度的重要意义 1．教学管理制度的重建和创新是新课改顺利进行的重要保证。传统的教学管理过于注重规章制度和分数，注重教学终结性评价，忽视过程性评价，管理见章不见人，重分不重人。在这样的管理制度下，教师没有得到应有的尊重，教师的个性、创造性受到压抑；教学的价值取向和本性也被严重扭曲，这显然与新课改的精神相左。特别是随着新课程的全面实施，原有教学管理制度的弊端已愈来愈明显地妨碍了新课改的进一步深入。如原来的理论学习制度，重布置、重形式而轻落实、轻互动、轻实效。教案检查制度，检查者只能检查教案的预设性，而无法检查出教学中的生成性等。这妨碍了新课改的实施，影响了教学中的创新，也造成了对教师的不合理评价。因此，在新课改实施中，建立符合素质教育要求的教学管理制度，是新课改顺利实施的重要保证。

摘要：深入分析了IEEE 802.11 DCF机制应用于无线自组网存在的固有缺陷及潜在原因,并阐明了数据流竞争、物理层机制对MAC协议性能的影响。IEEE 802.11 DCF是针对全连通adhoc网络结构设计的,分析表明,要在实际的多跳无线自组网中应用还存在很多问题需要解决。在此基础上提出了将IEEE 802.11有效应用于多跳无线自组网的进一步研究方向。

摘要：《装在套子里的人》(又译作《套中人》)这篇小说的经典光辉直到现在依然夺目,不少研究者创作出引人深思的文学评论、文本解读、教学建议。比如,王富仁先生《关于〈套中人〉的几个问题》,孙绍振先生《挣不脱精神“套子”的悲喜剧—〈装在套子里的人〉的主题和副主题》,朱冬民《从叙事学角度再读〈装在套子里的人〉—兼谈课文的删节问题》,王春《回归原典认识面目—〈装在套子里的人〉教学设计》等一系列的研究。

摘要：小型仿人双足机器人是一种机电一体化装置,完成其结构设计、样机制作以及动作编排需要进行系统探索;依托机器人基础知识和专业技术,对该机器人进行了详尽分析,根据仿生学目标进行了机器人自由度分配,且依据研发任务选择了机器人驱动元件,进而使用solidworks软件进行了机器人结构造型设计,并完成了实验样机的结构组装和系统调试;设计了一个机器人"舞蹈"程序,该程序采用分层软件架构方法,设计了驱动层、应用层和执行层,使机器人软件系统的各个部分分工明确,且使机器人在跳舞过程中能够保持各部位的协同运动,同时保证机器人重心稳定,不会摔倒,实现了机器人的"舞蹈"动作;该项工作表明,小型仿人双足机器人的设计方案具有一定的合理性与可行性,对促进青少年掌握机器人技术极有帮助。

摘要：借鉴陕西传统服饰的生态美学思想,对于当代文化生态建设具有极大启迪意义。论文从生态美学角度,对陕西传统服饰的材质、形制、款式、图案、精神等特质进行分析探讨,结论为陕西传统服饰生态美学思想突出表现于三个方面,即服饰的自然詹性体现出对于天然生态系统保持健康的态度、服饰的物质属性体现出对于自然尊重与亲近的思想、服饰的文化属性凝聚着崇高的生态平等精神,旨在将民族优秀服饰文化为现代文化生态设计所传承运用。

摘要：作业,是教学过程中的一个有机组成部分,是及时巩固课堂学习知识技能的重要途径,是促进学生解决问题能力、创新实践能力和思维发展能力提升的关键途径.在“双减”政策下,既要为学生减负,又要为教学增效,就必须正视、洞悉、研究、解决作业设计质量的问题.

摘要：随着以讯飞星火认知大模型为代表的人工智能技术的普及,如何科学合理地应用生成式人工智能提升初中语文作文教学的效率与效果成为数字化教学的热点问题。文中试图通过分析初中语文作文教学的现状和问题,阐述生成式人工智能应用于作文教学的主要方向,并结合部编版语文九年级下册第二单元写作训练实践三《翻过那座山》一课,设计了一堂生成式人工智能辅助下的作文教学课,以期为开展生成式人工智能赋能初中语文作文教学的相关实践提供参考。

摘要：艺术是人类生活和思想情感的形象表现,它随着时代和人类生活的发展而发展。一定时代的经济、政治文化对艺术的发展起着重要的制约和影响作用,不同时代的艺术既有其差异性,也存在一些共同的特征和联系。艺术在它的发展过程中其内在结构是有继承性的,这种继承性,反映着社会意识形态和人们以审美观念的连续性。

摘要：拿起笔寻思生命。落下第一笔便有了点线,从第一个形象开始便有了块面。于是画面一些基本要素,像方圆转折、干湿浓淡等都成为要去领悟的问题。然而它们只是词汇,如何让它们形成语言,如何在它们经历了语言之后又超越自己,这些看去平常的点线,与其说是画面最难的问题。