摘要：校企合作是现代教育与社会需求相结合的产物,在共建共赢的基础上助力社会资源帮助培养优秀人才,也推进着教学成果转化。本文以中央美术学院建筑学院为例,全面回顾了其与北京市建筑设计研究院等国内知名设计研究机构合作办学的近二十年历程,并将其置于国际视野中,分析了这一合作办学模式的特色、机制及发展前景。

摘要：中国城市建设已走向内涵提升的新阶段,其社会美育的功能将被进一步挖掘。这一视角和在这一愿景下的整体设计思路贯穿着香山周边地区环境建设设计的全过程,作为一次有意识的设计尝试,文中介绍了将城市公共空间打造为社会美育场域的三个基本步骤及实现成效。

摘要：本文是对中央美术学院建筑学院十工作室2016-2017、2017-2018两个学年毕业设计教学的记录与思考,是基于对人才培养"福特制生产"模式的反思,针对目前建筑与环境设计教学的一些缺陷,在毕业设计教学环节所采取的行动。木构营造课题从结构、行为、身体三个角度的设计研究开始,以此转化为设计行动的学术资源,以木为材的小型构筑物设计与足尺搭建活动,是十工作室教学模型方法的进一步实验,伴随而来的室内设计专业毕业创作从方案性到作品性的成果转化。同时探索协同社会资源,创新建筑与环境设计专业人才培养机制的可能性。

摘要：本文在当前创新热潮中提出将应对变化中的新需求作为策略研究的出发点,一方面它提供了设计创新的普遍来源,有助于矫正目前在技术突飞猛进阶段中创新的方向;另一方面在新时期,全社会对人才培养也提出了新的要求,如何创新教学内容和方法,锻炼及培养学生快速感知和应对变化的能力成为教育领域的新课题。因而在中央美术学院建筑学院四年级"创客家"的设计课程中,教学团队与国际交流工作营与国内知名建筑设计院共同建构了的开放式教学平台,在教学资源与理念上相互补充与促进,着力提升学生进行城市和建筑设计的综合能力。

摘要：习近平总书记在2014年中央文艺座谈会上指出,人民的需要是文艺存在的根本价值所在。强调坚持以人民为中心的创作导向,创作无愧于时代的优秀作品。中央美术学院建筑学院立足于学院的专业特点,在学生工作中深入探索艺术服务社会的"双实践模式",指导学生将社会实践与专业实践相结合,引导学生响应时代号召,积极投身新时代文化创作的历史大潮中去。梳理中央美术学院建筑学院学生工作中各类"艺术服务社会"的案例,总结具体的工作思路、方法与成效,以期为该模式的进一步发展进行有益探索。