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依托实验教学中心探索医学生科研创新培养方案: 收藏
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引用; 《实验室研究与探索》2022年第6期41卷 169-172页; 作者：王茉琳肖逸莹付饶陈元中山大学医学院基础与临床医学教学实验室广东深圳518107 中山大学医学院党政办公室广东深圳518107 中山大学医学院解剖学教研室广东深圳518107 中山大学医学院病原微生物学教研室广东深圳518107; 为了解临床医学本科生参与科研活动现状,优化医学生科研创新能力培养方案,教学实验室自行设计网络问卷,对医学院5年制临床医学专业学生参与科研活动现状展开调查。通过问卷星平台发放、回收。分析结果显示,本科生参与科研活动存在的主...; 为了解临床医学本科生参与科研活动现状,优化医学生科研创新能力培养方案,教学实验室自行设计网络问卷,对医学院5年制临床医学专业学生参与科研活动现状展开调查。通过问卷星平台发放、回收。分析结果显示,本科生参与科研活动存在的主要障碍为缺乏空余时间、实验条件、指导教师,学生参与科研活动意愿强烈,年级、成绩和动机强度等因素对于学生是否参与科研活动具有显著的影响关系。针对当前医学生科研创新能力培养现状,构建以中心为载体,以课程为核心,以兴趣为驱动,以项目为补充的递进式医学生科研能力培养方案,是解决当前困境的有效途径。; 来源：详细信息评论

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