摘要：在北京奥运赛场上,汇聚了世界顶级的艺术体操精英,使我们领悟到细节的成功孕育着成功的必然。通过对国内外国际裁判的调查和访谈,世界强队的长盛不衰都有着相同的经验:在竞赛中追求场上成套动作的完美诠释;在训练上重视专项基础阶段中动作细节的训练,认真落实训练大纲,重视对国际评分规则的研究和国际裁判员的培养,这些都是世界艺术体操强队成功的关键。根据多年来对我国优秀运动员的跟踪调研,比较世界艺术体操强队,我国必须加大后备选手的储备量、认真负责地抓好后备选手的基础训练、推进国际裁判的重点培养,才能促进中国艺术体操队整体水平持续提升。

摘要：采用2×3的被试间设计研究课堂教学中教师的自我表露对学生评价的影响。被试分别以视频(录音)形式观看(收听)无表露、表露个人成长经历、表露工作的讲座片断,并对讲座中教师进行评价。结果表明:(1)表露个人经历在视频组和录音组都表现出评价上的优势。(2)热情———冷淡维度,表露工作情况视频比录音评价更高;稳重-轻浮维度,无表露情况视频比录音评价更高。(3)录音组中,高年级对表露和无表露组的评价差距与低年级无显著差异。

摘要：结合约束理论、帕累托改进理论,对运动员代言广告进行研究。认为对运动员代言广告进行帕累托改进,应该从减少广告活动的技术约束和制度约束入手。具体来说,就是要求项目管理中心和体育协会转变职能,由"管办兼能"转变为监管。据此,对引入运动员代言广告活动的招标制度进行探讨。

摘要：通过对广州地区部分高校大学生体育学习与活动意向的调查与分析,发现大学生的体育学习及活动意向有不同的特点。了解大学生的体育学习与活动意向,对培养大学生的体育兴趣,形成良好的锻炼习惯,增强体质,以及优化体育课程设计都有十分重要的作用。

摘要：身体是文化的载体,也是文化传播的途径。在国际赛场上,身体文化的艺术气息渗透着不同国家和地域的文化背景,蕴含着参赛国之间的文化交流与传播。受西方文化的影响,欧洲国家始终在身体文化的艺术性表现方面保持着较大优势,这与他们深厚的文化艺术底蕴息息相关。我国是东方文化的代表,将东方文化的精神与内涵传授给运动员的同时,还要不断挖掘身体的文化价值所蕴含的巨大潜力。

摘要：新加坡是一个有着深厚儒家文化传统的国家 ,一直看成是崇尚纪律和服从的地方。在那里 ,政府包办了一切 ,在课堂上 ,教师只给学生讲授问题的正确 ,很少有讨论的空间。 2 0世纪80年代后 ,随着世界经济竞争的激烈程度增加 ,新加坡的领导人李光耀感到了危机 :虽然新加坡能有效生产高技术产品 ,但是几乎没有人懂得考虑如何创造新技术。他担心缺少创造性会阻碍新加坡参与信息时代革命 。

摘要：随着国内外艺术体操竞争日益激烈,广东省艺术体操队原本优势的项目已开始大幅度下滑、后备人才储备严重不足、尖子运动员缺乏等诸多问题日益明显。分析了全国艺术体操冠亚军队伍辽宁省、浙江省的发展优势,提出广东省艺术体操运动在今后的建设中加强人才梯队建设,实现可持续发展的一系列建议。

摘要：与其它体育宣传媒介相比 ,基于Internet媒介的体育广告宣传具有直接交互、灵活性大、成本低、效率高的优势 ,和宣传有效性难以准确估量、容易引起宣传混乱、宣传信息不能传达到某些特定消费群体的局限性 ;基于Internet媒介的体育消费群体的特征可概括为受过大学教育的、年龄在 1 8～ 34岁之间的、以男性为主的消费群体。

摘要：混合式学习是线下学习与线上学习相结合的新型学习模式。本研究采用个案研究方法,通过课堂观察、文本分析及半结构化访谈探究了7名中国大学生在混合式学术英语写作课堂中的行为、认知、情感投入的特点与影响因素,发现学生在混合式学习过程中展现出多样的行为投入、深入的认知投入和客观的情感投入,学习投入受到个体因素和环境因素的共同影响。研究为混合式外语学习的教学设计与课堂实施提供了可行性建议,以期促进混合式学习在我国外语教学情境中的有效应用。

摘要：现代教育体制形成以来,体育教育在增强学生的体质、提高学生的社会适应能力及心理素质等方面都起着重要的作用。正因如此,体育教学在高校教学体系中扮演者重要的角色,传统的体育教学在我国高校已经开展了几十年,在这些年的体育教学发展过程中,教师的教学经验、教学方法等已经越来越成熟,而且体育教学设施及教学资源也越来越完善,不单单使得众多学生从中受益,而且也在慢慢提升学生受教育的水平。但是,随着时代的发展以及开放教育思想的兴起,高等教育界出现了一些新型授课形式,简单的传统体育教学模式的一些问题也越来越凸显。比如单一枯燥的教学方法,使得学生学习积极性下降。另外,传统的教学模式往往很难保证每一个学生都能把知识点学好、学透。慕课因覆盖人群广、开放性强、访问便利和课程内容组织方式精巧等特点,被誉为撬动教育变革的支点,在我国多个学科门类的教学中广泛应用。该文章主要介绍了慕课在体育教学中的特点,以及结合实践说明了慕课在体育教学中的具体应用。充分体现了慕课这一教学模式的优势,为当前高校体育课程教学的改革提供新的思路和理念。但是我们也应该知道,任何一种教学方法肯定都会存在其各自的优点和不足,所以,我们在分析慕课教学的特点时,还指出了慕课教育的一些不足,为教师更好的认识和完善慕课教育提供了参考。另外,我们文章的一点特色还在于,笔者提出了对于高校体育教学的设计步骤和设计模式,为高校教师制作慕课教学视频提供了一点思路。