摘要：信息技术学科开展网络研究性学习,运用批判性思维设置问题,可以有效激活学生思维图式,而恰当的任务设置以及小组合作的学习形式,可以共同推动学生的网上阅读,从而为完成探索性写作奠定基础,实现研究性学习的学习成效。文章结合中学信息技术课堂的具体案例,探索了网络研究性学习的要素、环节、过程及结果,并对出现的问题做了进一步的思考。

摘要：【设计理念】青春期是人体生长发育的第二个高峰期，除了生理上发生明显的变化，心理上也会发生巨大的变化。这个时期的青少年会产生想与异性交往的渴求，但又故意表现出疏远异性的现象。这样一种矛盾心理常常导致青春期的青少年对异性交往产生许多困惑。因此，引导青春期的青少年学会和异性同学健康交往尤为重要。初中一年级的学生正处于这一特殊阶段，现根据他们的心理特点设计本节心理健康活动课，以引导他们正确认识异性交往，学会和异性同学健康交往。

摘要：解析几何是中学数学的重点、难点，也是经久不衰的高考热点．历年的高考试题就是很好的例证．横看2010年全国19套理科卷，套套都有解析几何．纵看广东近四年，年年都有圆锥曲线．因此，我们有理由预测2011年广东的高考命题一定会有一道解析几何试题．结合考试说明及近期各地的模拟试题特点，我们估计试题会从下述几个方面进行设计．

摘要：离散型随机变量的概率与均值是近年新增的内容，为强调这一内容的重要性，全国各地对离散型随机变量的概率与均值的考查都加大了力度．看看08、09两年各地的高考题，很多省市无论文科理科都对这一内容进行了考查．试题也由原来的“独立”型转向综合型、交汇型．试题新颖别致的设计使这一内容成了高考试卷上一道亮丽的风景．经过对两年来高考试题的分析与总结，我们发现了六大热点（或是亮点），现整理出来，供同学们复习时参考．

摘要：创新意识是指：能发现问题、提出问题，综合与灵活地应用所学的数学知识、思想方法，选择有效的措施与手段分析信息，经过独立思考、探索和研究，提出解决问题的思路．最后创造性地解决问题．创新意识是理性思维的高层次表现，通过对数学问题的“观察、猜测、抽象、概括、证明”，发现问题和解决问题．对数学知识的迁移、组合、融会的程度越高，显示出的创新意识也就越强．对创新意识的考查是对高层次理性思维的考查．在考试中创设新颖的问题情境，构造有一定深度和广度的数学问题，从定义型、多样型、发散型、研究型、探索型、开放型人手设计试题是近年考试命题的整体趋势，因此必须引起我们的重视．下面谈谈创新试题的类型与求解，供参考．

摘要：音乐是人们感情的语言，是反映现实生活的一种艺术，音乐植入是文化课教学手法中的一种新型尝试领域，用得恰到好处，不但可以化抽象为形象、使学生扎实掌握课堂知识，还能同时增强学生的感知能力，陶冶性情，从而弥补传统中学历史课堂讲授所不能及之处。

摘要：阐述英语学习活动观的内涵,探究将其应用于高中英语阅读教学的意义。以新人教版高中《英语》第三册Unit 2 Morals and Virtues为例,探讨如何在阅读教学中实践英语学习活动观。提出教师应创设主题语境,根据语篇特征,按照活动观的三个层次设计阅读教学活动,并在活动中设计指向学生思维品质的问题,层层推进主题意义探究,最终达到学科育人的教学目标。

摘要：简析高中英语词汇教学现状。概述六要素整合的英语学习活动观。以人教版高中《英语》选修六Unit 3 A Healthy Life的词汇教学为例,从设计思路、课程内容、教学过程和反思总结四个层面探究如何在高中英语词汇教学中实践六要素整合的英语学习活动观。