摘要：一、背景软件开发课程是中职计算机专业中几乎不可或缺的基础性课程,而在语言的选择上,很多学校都会选择使用面广,且语法相对容易理解的python语言。笔者尝试在本校的计算机应用专业进行python程序设计的教学,但教学情况并不理想。一方面是由于学生的抽象思维能力较弱,难以理解程序的控制逻辑和一些抽象的语法概念,学习起来十分吃力。另一方面,python的开发界面并非所见即所得,其运行结果也不是可视化的,学生在代码编写的过程中缺乏反馈,容易产生倦怠情绪,进而失去学习动力。针对学生的学情和特点,笔者以青少年普遍感兴趣的电子游戏作为教学手段,借鉴参考了其他学科的一些游戏化教学设计方法,研究怎样使用游戏化的教学模式,重构python编程课堂。以此激发学生的潜能,让学生理解编程,学会编程,乐于编程,提高课堂教学的实效。

摘要：作为2023年广东省职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖作品,学校“LED数字时钟安装与编程控制”以LED数字时钟为载体,学生分步学习安装与编程控制相关知识,逐步完成LED数字时钟整体功能。该项目以培养懂原理、会编程、有科技梦想的时代青年为教育主线,借助国家智慧教育、超星等平台,开发新型活页式教材对接行业标准,以学生为中心,采用“三学七步双循环”线上线下混合式教学模式,有机融入思政元素,运用自主研发软件、可视化评价系统,开展理实一体化教学。

摘要：国家对中职教育进行了试点改革,建设的首批示范专业就有产品造型设计专业,随着课程体系的不断完善和优化,产品造型设计项目更加趋向于多学科融合,不仅涉及美学和工学,还涉及经济学相关知识,其主要设计的对象为工业产品,因此,在设计时需要综合考核多个方面的内容,如产品的形态、材质、外观颜色、结构等,设计出来的产品要同时满足人们的使用功能和审美需求(霍九江,2021)。因此在专业设计上,不同于传统的美术专业,更注重艺术的应用性。传统的绘画更注重对大自然形态的描绘,所创造的作品能够实现既多样化又相互统一的完美结合;设计更注重体现艺术特性,通过黑白灰三种颜色和点线面进行构图设计。

摘要：前言我校开设光电技术应用课程以来,该课程配套的实训教材较少,如何在光电技术应用课程顺利开展实训教学,成为这几年专业课程改革的重点与难点。笔者任教此课程的几年以来,不断摸索与开拓一些实训项目,同时结合实训项目,收集了一些光电技术应用的理论知识。在此,笔者将开展该课程中典型的实训项目“LED发光字广告牌的制作”,并谈谈开展此项目教学的一些做法、感受和教学效果。

摘要：引言新时期在教学评价以及学习成果测评过程中,学校应当严格参照相应的评价管理指标,对相关课程教学项目进行合理设计,并且优化评价内容,完善评价设计方式,结合全过程、动态化的评价机制,实现对学生更加有效的测评。一、中职学校教学评价存在的问题(一)唯分数论,忽视能力评价新时期中职学校在对学生的学习成果进行评价研究的工作中还存在严重的唯分数论的思想,简而言之,大部分中职学校教师在对学生进行考核评价的过程中通常是以评价学生的考试成绩为主,并没有评价学生多方面的能力,忽视了学生全方位成长发展的需求,这与当今“三全育人”中“全面育人”理念相背离,大部分中职学校以考试作为评价学生的唯一工具和手段,忽视了在考核评价过程中整合相关实践评价元素,导致教学评价工作流于表面形式。

摘要：一、前言习近平在全国高校思想政治工作会议上强调:“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。”对于中职学生来说,中职阶段正是学生形成三观的关键时期,引导学生树立正确的三观是至关重要的事情。

摘要：教学评价是检验学生学习成效的重要环节,平面设计专业课程与其它专业课程教学评价模式有着很大的区别,文章着重对现今中职平面设计专业课程教学评价现状进行分析与研究,重构出分层评价与多元评价两种评价模式,进一步优化教学评价模式的科学性、有效性,从而提升教学质量。

摘要：针对传统整体式扁錾的缺点,设计出一种錾刃可更换式扁錾,此扁錾为组合式结构,由錾体和錾芯两部分组成,錾芯上设有4个錾刃,在錾削过程中,如果其中1个錾刃出现磨损,只需调换1个錾刃位置即可使用。对扁錾的设计进行受力分析和加工工艺编排,此扁錾结构简单可靠,安装和操作方便,并且制作成本低,具有很好的推广和使用价值。

摘要：《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》提出,职业教育的专业教学需适应数字教育新形势发展,进一步加强优质数字资源开发建设,更好地服务于智慧教育的个性化和多元化学习,提高人才培养质量。文章结合中职计算机平面设计专业发展现状,深入企业调研,进行本专业职业岗位和职业能力需求分析,阐述了构建中职计算机平面设计专业人才培养方案、三大课程体系的有效途径,对课程配套数字化教学资源建设、在线精品课程的开发以及数字教育新形态的教法改革进行探索,推动了本专业课程建设和课堂教学改革,同时为中职计算机平面设计相关专业课程资源建设提供参考和借鉴。

摘要：一、前言中职学校的主要目标是培养技术实用型人才,与此同时,学习基础文化知识内容。中职文化学科的关键组成部分是思想政治学科,其能够有效提升中职学生的职业素养及沟通表达能力,对于推动学生全面发展等起到关键的作用。在思想政治课程教育当中,高度尊重学生的主体地位,能够使学生的学习积极性有所提升,为学生未来的职业生涯发展做好素质品格准备打下基础。作为思想政治老师,一定要增强教学设计与教学思考,进而对中职学生有效的思想政治学习展开探究,投人到中职学生的全面发展之中。