摘要：文章从教师培养学生思维能力的意识、培养策略和教学模式三方面分析了小学英语课堂教学中培养学生思维能力的问题，提出教师应增强培养学生思维能力的意识，研究英语课堂中需要培养的思维能力，设计有效培养学生思维能力的教学活动，以提高学生的思维层次，改进学生的思维品质。

摘要：语文的创新型提问艺术是指那些能够在语文教学中训练和培养学生的创新意识、创新思维和创新精神的提问设计思路和提问方式方法.

摘要：中学历史教育教学以学生的价值观和基本素质培养为目标，课程标准明确提出，掌握历史知识不是历史课程学习的唯一和最终目标，而是全面提高人文素养的基础和载体。这是从事中学历史教育教学工作者必须时刻牢记的根本，也是进行课堂教学内容组织与设计必须明确的指向。在当前“一标多本”的情况下，

摘要：作为一线教师,教者观摩了许多《等待散场》的课堂教学,发现很多教师将＂爱情＂当作了课堂教学的主要内容,让学生畅谈对爱情的观念,这其实是一种偏差。本文试图从＂语文性＂这个角度,设计出一节充满＂语文味＂的课。在教授过程中,着力激发学生的探究热情,采取小组合作的形式,分析小说故事情节的＂合情合理＂和＂一波三折＂两个特点,进而重新阐释小说的主题。