摘要：本文针对高职院校开展习近平法治思想融入思政课研究与实践,立足《思想道德与法治》课程,从习近平法治思想的学理阐释、具体融入的主要内容、课程教学内容设计及融入路径四个方面着手,以提升思政课教师理论修养和实践能力,开展丰富多样实践活动、广泛运用案例教学法,建设习近平法治思想教学资源库三个方面为突破口,将习近平法治思想有机融入《思想道德与法治》课程,推进贯彻落实习近平法治思想,不断提升高职学生法治素养。

摘要：以马克思主义理论为视角,结合时代语境探讨后现代设计的人文属性和发展趋势具有十分重要的意义。在设计思想中应协调好人与自然、人与社会、人与人等各方面的关系,体现出和谐发展、技术与经济互动和人文精神的吸纳等设计理念的"人文回归",为现今设计理论的发展提供思想依据,使设计成为生态和谐、人文交融、科技发展、经济腾飞的行为前提,从而推动人类科技创新和发展走上健康的轨道。

摘要：提高高职院校思政课实践教学的实效性,一是树立正确的思政课实践教学理念,包括明确"职业为导向、因材施教"、"以树人为中心,贴近实际教学"、"以终为始,逆向教学设计"的理念;二是准确把握教材、合理设计思政课实践教学内容,包括科学取舍教材中的内容、应当选择体现高职学生需求和特点的教学内容、教学中应当强化实践环节;三是教学做一体化,创新思政课实践教学方法和手段,包括运用"专题型、案例式、项目化"教学模式和方法、有效利用现代多媒体手段;四是加强实践管理,提升实践纪律。

摘要：毛主席诗词不仅是中国当代文学艺术的光辉典范,而且是毛泽东人格魅力的生动展现。在政治课堂中,适时适当地将毛主席诗词引入《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学中,既提高了学生的学习兴趣和人文素质,又有效地实现了教学目的,往往能起到事半功倍的效果,也是积极有效的教学探索。