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检索条件"机构=中山联合光电科技股份有限公司"

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现代学徒制模具设计与制造专业人才培养模式研究与实践: 收藏
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引用; 《广东教育（职教）》2020年第2期 30-32页; 作者：丁立刚魏文强程国飞王龙邱盛平中山火炬职业技术学院中山联合光电科技股份有限公司; 一、前言为贯彻党的十八届三中全会和全国职业教育工作会议精神,深化产教融合、校企合作,进一步完善校企合作育人机制,创新技术技能人才培养模式,根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)要求,教育部颁发了“...; 一、前言为贯彻党的十八届三中全会和全国职业教育工作会议精神,深化产教融合、校企合作,进一步完善校企合作育人机制,创新技术技能人才培养模式,根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)要求,教育部颁发了“教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见(教职成[2014]9号)”,就开展现代学徒制试点工作提出若干意见。; 来源：详细信息评论

基于能力本位的中高职衔接模具设计与制造专业教学标准的研制: 收藏
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引用; 《广东教育（职教）》2016年第12期 49-53页; 作者：丁立刚王龙吴磊林良颖邱盛平中山火炬职业技术学院中山市建斌中等职业技术学校中山联合光电科技股份有限公司; 一、前言能力本位教育（Competency Based Education，简称CBE）以美国、加拿大为代表，产生于二次大战后。其核心是从职业岗位的需要出发，确定能力目标。通过学校聘请行业中一批具有代表性的专家组成专业委员会，按照岗位群的需要，...; 一、前言能力本位教育（Competency Based Education，简称CBE）以美国、加拿大为代表，产生于二次大战后。其核心是从职业岗位的需要出发，确定能力目标。通过学校聘请行业中一批具有代表性的专家组成专业委员会，按照岗位群的需要，层层分解，确定从事行业所应具备的能力，明确培养目标。; 来源：详细信息评论

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