摘要：阅读教学是课改教学的一部分，主要培养学生的探究性阅读和创造性阅读，如何把阅读教学渗透于教学中，是每一位语文老师深化阅读教改的一个重要原则。根据新课标要求，阅读教学要逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的有创意的阅读。要完成这一目标，在教学中应注重学生问题意识的培养。

摘要：作文教学中，由于老师在命题时偏离了学生的生活实际，或者命题过于笼统、过于平淡，造成学生怕作文，不愿写作文。而巧用教材文本命题，合理采用一课一题式、一课多题式、多课归纳式等命题方式，则可激发学生写作激情，进一步提高学生的写作水平。

摘要：伟大的教育家苏霍姆林斯基说：＂教育,如果没有美,没有艺术,那么是不可思议的。＂因而教师要有一颗爱美的心和一双发现美的眼睛,能够敏锐、准确地发掘提炼教育教学中的审美因素将其与自己的审美观念、审美情趣融合,并艺术地展现和传递给学生,使教学活动充满美感,让学生在美的享受中,提高学习兴趣、积极性、主动性和创造性。英语老师应把美渗透到英语课堂中去。

摘要：数形结合思想是中小学数学教学中教师设计与实施教学时应当注重遵循的重要思想方法之一。实施数形结合思想应当坚持有序性、过程性、长期性原则。研究数学教材与进行数学教学时，应当充分挖掘知识点背后的数形结合思想，教会学生使用数形结合思想解决数学问题。