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基于核心素养的高中地理问题式教学实践研究——以“永靖县盐锅峡镇黑方台滑坡”为例
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《地理教学》2024年 第9期 61-64页
作者:高学鹏 刘娟永靖县移民中学甘肃临夏731600 永靖县太极中学甘肃临夏731600 
高中地理问题式教学是《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》“教学与评价建议”的重要组成部分。本文以“永靖县盐锅峡镇黑方台滑坡”为例,从地理学科核心素养的育人之路、问题式教学的必要性以及问题式教学的设计、实施、评...
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民间美术元素在现代艺术设计中的融入探讨
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《中国民族博览》2024年 第2期 190-192页
作者:龚学青甘肃省永靖县黄河中学甘肃临夏731600 
本文探讨了民间美术元素在现代艺术设计中的融入。民间美术作为一种传统的艺术表现形式,承载着丰富的文化内涵和历史传承。随着现代社会的发展,越来越多的艺术设计师开始将民间美术元素融入到其作品中,以求创新和表现独特的艺术风格。...
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剪纸艺术融入初中美术教学的策略
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《学园》2024年 第10期17卷 81-83页
作者:石磊甘肃省临夏市第二中学甘肃临夏731199 
剪纸作为中国传统手工艺,具有较高的美育价值,在初中美术教学中融入剪纸艺术,能在丰富的文化内涵滋养下提升学生的艺术素养,增强学生对民族文化的认同感,帮助学生了解中国传统工艺是中华民族文化艺术的瑰宝,增强民族自豪感。通过分析剪...
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以生活逻辑为底色 以艺术逻辑为骨架——高中语文小说整本书思辨阅读教学
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中学语文》2024年 第23期 51-53页
作者:李多豪甘肃省临夏县中学 
小说的艺术逻辑展现其独特魅力。在某些文本情境下,小说矛盾通过艺术逻辑的解释更显合理。艺术逻辑与生活逻辑在小说中既碰撞又融合,实现整体和谐。读者之所以能接受这些矛盾,源于艺术构建的情境、阅读中的个人解读,以及作品中丰富的情...
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高中语文教学中中华优秀传统文化作品赏读实践探究
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《读友》2024年 第11期 22-24页
作者:丁春红临夏回民中学 
在高中语文教学中,有诸多与中华优秀传统文化相关的优秀作品,这些作品展示了中华民族文化的强大根基与力量。语文教师应引导学生从中华优秀传统文化入手,赏读经典,品味中华优秀传统文化的内涵,提高学生的阅读和实践能力。基于此,文章从...
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利用有效作业提高高中物理教学质量的研究
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《数理化解题研究》2024年 第6期 113-115页
作者:马海霞临夏回民中学甘肃临夏731100 
随着我国教育改革的不断深化,教育教学正处于创新与高质量发展的关键阶段.如何有效落实“双减”政策与新课改理念,利用有效作业设计提高高中物理教学质量,是实现物理课堂教学提质减负与教学评一致化的关键.传统高中物理作业设计内容与...
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数学与艺术:图案的对称与和谐——以中心对称为例
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《成功密码》2024年 第1期 57-58页
作者:马宇甘肃省临夏县前石初级中学 
数学与艺术看似截然不同的两个领域,实则有许多内在的联系。艺术创作中的对称与和谐原则往往体现了数学的思维方式。中心对称,作为数学中一个基础而重要的概念,它描述的是当一个图形围绕某一点旋转180度后,能够与自身完全重合的状态。...
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创客教育视角下初中信息科技校本课程的开发
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《甘肃教育》2024年 第15期 80-83页
作者:王贤华临夏县漓水初级中学 
创客教育视角下,初中学校秉承创新创意、自由开放、探究体验等教育理念开发校本课程,强调校本课程开发时的跨学科,旨在发挥出多课程协同育人的功能。文章结合新课标中有关于“跨学科主题学习”和“跨学科主题校本课程”的总体要求,建构...
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物理实验教学设计和评量的PAC模式探析
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《实验教学与仪器》2024年 第5期41卷 1-3,10页
作者:马孝忠临夏市第二中学甘肃临夏731100 
分析了目前物理实验教学的现状与理想目标,引入PAC模式进行物理实验教学设计和评量,以“测量金属电阻率”为例展示了PAC模式在物理实验教学中的实际应用效果。PAC模式实验教学效果较好,有助于学生内化物理实验知识,是值得借鉴的实验教...
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基于深度学习的数据加密系统分析
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《科技资讯》2024年 第11期22卷 83-86页
作者:王丽梅甘肃省临夏中学甘肃临夏731100 
随着信息技术的迅猛发展,数据安全问题日益突出,传统加密方法逐渐显露出一些不足。为解决这一问题,研究致力于深度学习在数据加密领域的应用。详细探讨了基于深度学习的数据加密技术的原理,包括自编码器、生成对抗网络和循环神经网络等...
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