摘要：以郑州大学为例,调查"双一流"背景下医学本科生参加科研训练的现状,并利用统计学原理对结果进行分析,为今后的理论研究提供参考。方法:以问卷的形式随机抽样调查,利用SPSS 21进行数据分析。结果:大部分学生认为本科阶段参与科研训练很重要且有浓厚兴趣,但目前存在科研思维能力不足、科研信息宣传不够、相关科研竞赛与课题设计参与度较低等问题。结论:"双一流"背景下应当重视学生科技创新能力的培养,并进一步推广科研信息,培养科研思维,打造中坚力量。

摘要：目的探讨基于扩散张量成像(DTI)的婴幼儿大脑图像自动分割方法的可行性及价值。方法提出一种基于DTI图像的婴幼儿大脑的分割方法。该方法主要分为2个阶段:①利用水的分布,提取脑脊液(CSF);②利用水在神经元中的各向异性扩散,提取白质(WM),继以区分灰质(GM)成分。结果通过本研究设计的特征选取方法可筛选出有效的DTI特征组合。第1步以平均扩散率(MD)和第3个特征值(L3)为组合特征提取CSF,第2步以各向异性分数(FA)和L3为组合特征提取WM和GM,可获得最高的平均相似性。经2步分割可成功进行婴幼儿大脑图像分割并获得满意的分割效果。结论基于DTI的婴幼儿大脑图像自动分割方法合理、可行,具有较高的分割精确度。

摘要：背景气道变应性炎症是哮喘发病的主要病理基础。麻黄汤出自张仲景的《伤寒论》,它是治疗哮喘的基本方,其加减方目前广泛应用于临床。目的探讨麻黄汤对哮喘小鼠气道炎症的作用。设计随机对照观察。单位广东药学院临床医学系内科教研室。材料实验于2003-03/2004-02在广东药学院动物实验室和病理实验室完成,选择36只小鼠。方法将小鼠随机分为正常组、哮喘组、治疗组,每组12只。对照组分别于实验第1,7,14,21天腹腔注入生理盐水0.2m L,第28天始用生理盐水雾化30m in,雾化前60min用生理盐水0.5m L灌胃。连续7d。哮喘组取含卵蛋白10μg、氢氧化铝20m g的生理盐水0.2m L,于第1,7,14,21天腹腔注入。第28天始用50g/L的卵蛋白生理盐水雾化30m in,雾化前60m in用生理盐水0.5m L灌胃。连续7d。治疗组小鼠的致敏与激发同哮喘组。雾化前60min用麻黄汤0.5m L灌胃。连续7d。采用苏木精-伊红染色及免疫组织化学染色分析各组小鼠肺组织病理变化及肺组织γ-干扰素和白细胞介素4阳性表达情况。主要观察指标各组小鼠气道浸润细胞及肺组织γ-干扰素、白细胞介素4比较。结果36只小鼠均进入结果分析,无脱失。①麻黄汤治疗组小鼠炎症比哮喘组明显减轻,支气管内及其管壁浸染细胞数明显减少。②哮喘组肺组织白细胞介素4、γ-干扰素阳性细胞数较正常组明显增多,其中白细胞介素4阳性细胞数更为明显,γ-干扰素/白细胞介素4比值下降。而麻黄汤治疗组白细胞介素4阳性细胞数明显下降,γ-干扰素阳性细胞数明显增多,γ-干扰素/白细胞介素4比值较哮喘组明显上升。结论哮喘小鼠可能存在Th1/Th2亚群的失衡。麻黄汤能够改善哮喘小鼠的支气管炎症,调节Th1/Th2比例,这可能是其治疗哮喘的作用机制之一。

摘要：开放性实验是实验室及实验手段向学生开放，学生可以随时进入实验室，进行实验设计和调试，充分利用课内外时间来进行实验。开放性实验可以提供给学生更多的发展和探索空间，培养学生独立思考、勇于创新的科学态度和精神。本次进行的抗氧化剂与细胞凋亡实验，使我们首次学会自己动手设计实验方案，制定实验步骤，实施实验过程，讨论实验结果，在查阅文献资料的过程中学习和巩固理论知识；同时也锻炼了我们的动手能力，培养了我们发现问题、解决问题和团结协作的能力。

摘要：目的:通过正交设计优化胚胎期抗手机辐射方剂。方法:以小鼠为受试对象,应用两次正交设计,以外周血白细胞总数、骨髓有核细胞数和骨髓细胞微核率为评价指标,选择胚胎期抗手机辐射最佳药物和剂量组合。结果:通过第1次正交设计,得到最佳抗辐射药物组合为菊花、决明子和玄参;第2次正交设计得到上述药物最佳剂量分别为6、9和9 g。结论:通过两次正交设计,优化胚胎期抗手机配伍为菊花6 g、决明子9 g、玄参9 g。

摘要：目的了解宁夏医学生健康素养状况及其影响因素,为进一步提升医学生健康素养水平提供科学依据。方法 2015年5~6月以《中国公民健康素养66条调查问卷》为基础设计医学生健康素养量表(medico health literacy,MHL),采用分层随机抽样的方法,对宁夏医科大学2012-2015级临床医学本科在校生进行问卷调查。结果共有400名学生接受问卷调查,其中有效问卷381份。宁夏医学生健康素养具备率为16.54%,基本知识与理念具备率为29.92%,健康生活方式与行为具备率为4.72%,基本技能具备率为79.53%。5类健康问题中,科学健康观知晓率为65.9%,传染病预防知晓率为26.5%,慢性病预防知晓率为10.8%,安全与急救知晓率为65.1%,基本医疗知晓率为31.5%。医学生基本知识与理念具备率和基本技能具备率均随年级提升而增高(P<0.05);女生健康生活方式与行为具备率高于男生(P<0.05);父母学历较高者基本知识与理念具备率较高(P<0.05)。在5类健康问题中,较高年级医学生在传染病预防、慢性病预防、安全与急救、基本医疗知晓率4个方面高于较低年级医学生(P<0.05)。结论宁夏医学生健康素养水平尚待提高。年级较高、父母学历较高的医学生健康素养水平相对较高。健康素养教育对于提升医学生健康素养水平有重要作用。

摘要：目的客观评价依帕司他治疗糖尿病周围神经病变（DPN）的有效性。方法以依帕司他治疗组与对照组的主观症状改善的比值比（OR）为统计量检索和筛选目前已发表的相关文献,应用Meta分析软件包RevMan5.0对各研究结果进行数据合并,并进行发表偏倚分析和敏感性分析评价结果的稳定性。对不能进行Meta分析的文献和相关指标用描述性方法分析结果。结果检索到相关文献10篇,共805例DPN患者,各研究结果间存在异质性（P=0.07）,依帕司他治疗DPN的症状改善较对照组明显有效（P〈0.000 01）,其合并OR（95%CI）为8.08（5.04~12.94）,发表偏倚分析和敏感性分析结果显示有两项研究存在发表偏倚。相关文献研究提示依帕司他在提高神经传导速度、降低血黏度等方面效果也是明显的。结论依帕司他能有效减轻DPN的各种症状,改善相关实验室指标,值得临床推广应用。

摘要：课程思政是将思想政治教育融入专业课教学中的一种教学理念,目前已在全国高校的课堂上广泛开展[1-2]。医疗卫生行业的特殊性决定了医学生思想政治教育的重要性。与临床医师相比,康复治疗师的服务对象主要是残疾人、老年人和慢性病患者,这对他们的职业道德和人文素养提出了更高的要求[3]。康复医学导论是高职院校康复治疗技术专业的入门课程,在大学生的思想政治教育中具有重要的地位,现就该课程的思政教学设计、教学实施和教学评价等环节进行探讨。

摘要：视觉电生理检查作为客观的视功能检查方法在眼科临床工作中具有重要意义,但大部分眼科医师对此技术一知半解。这与当前眼科继续教育和研究生教育等精英教育现况相关。本文总结多年临床视觉电生理学教学实践经验,分享该课程设计、教学实施和课程考核等多个环节的改革经验,对医学精英教育的探索有一定参考价值。

摘要：临床医学教学要求临床实践能力较强 ,为把课堂以教师为中心的教学过程转变为以学生为主体 ,培养学生的自学能力和创造性思维、创新能力 ,彻底改变传统的学生“被动学习”为“主动学习” ,促进应试教育向素质教育的转变 ,我们探索新型的临床医学教学模式。笔者认为在教学过程中应充分利用计算机辅助教学 (computeras sisterinstruction ,CAI) ,同时注重教学设计 ;穿插问题教学 (PBL)教学模式 ;精讲重点 ,突破难点 ;归纳总结 ,巩固练习。连续 3年军医队教学检查和问卷调查结果显示 :新的教学模式明显优于传统的教学方法 ,更适合素质教育 ,课堂气氛十分活跃 。