摘要：音乐是一门艺术,音乐教学较其他学科教学更需灵活、多变,这对音乐教师来说是一大挑战。情境教学是通过创设符合教学内容的教学情境来激发学生的学习兴趣。提高教学质量的一种教学手段,本文对情境教学在小学音乐教学中的应用进行了深入探析。

摘要：《将相和》以廉颇蔺相如矛盾为背景,教学难点是弄清故事之间的联系,找出故事的前因后果。教师在引导学生展开难点突破时,先给学生展示故事背景信息,让学生建立难点突破认知基础;然后对三个故事的内质联系进行因果分析,展开难点突破推演;最后是针对性赏析,促使学生形成难点突破认知。一、背景展示法,建立难点突破基础《将相和》由三个故事组成,＂完璧归赵＂＂渑池之会＂＂负荆请罪＂,

摘要：在新课改教学背景下,小学语文课堂教学具有不确定性和动态性的特点,在实际教学过程中,教师的行为和言语以及学生的思维和行动可能会给事先设计好的课堂教学带来一些意外,这些意外就是一种生成资源。如果语文老师能够将这些生成资源有效纳入到语文课堂教学体系当中,不仅可以激发学生的学习动机,还能有效提升课堂教学效率,本文在此基础上展开详细论述。

摘要：现今,我国小学语文教学以教师为主导,教师很少从儿童的角度出发设计语文教学。语文教师应尊重小学生的天性和语文知识的科学性,以游戏教学构建符合小学生视野的语文课堂,以此提升语文课堂教学的趣味性,拓宽语文阅读范围。