摘要：深入领会精神实质,弘扬优秀传统文化,传承红色基因。注重顶层设计,构建传统文化教育整体模式,凝聚传统文化教育共识。以项目建设为抓手,形成传统文化教育新格局和工作思路。立足传统文化和地域特色,传承红色基因,打造传承红色基因名片。

摘要：当前,家庭、学校、政府、社会协同育人机制建设已成为我国基础教育改革的重要议题。山东省临沂市及时跟进、精准施策,全域推进家校政社协同育人体系建设,以打造“共育品牌”为目标,构建协同育人新生态;以创新“两化建设”为引擎,激发协同育人新活力;以抓好“区块链”为基础,开创协同育人新路径;以建立“五支队伍”为保障,增强协同育人新动力。未来,推进家校政社协同育人需要从顶层设计、协同推进、督导评估等方面做更系统的制度与保障建设。

摘要：作为课程教材研究所“基础教育课程综合改革实验区”,临沂市认真落实党和国家关于弘扬沂蒙精神的指示要求,立足当地丰富的红色资源,以沂蒙精神教育为主线,建构了纵向螺旋设计和横向国家、地方、校本三类课程互通互融的课程体系,打造了“行政推动一课程带动一双线联动一活动促动”的实践样本,构建了红色教育的生态系统。

摘要：Unity3D是跨平台的游戏开发引擎,其内置的应用程序接口(Application Programming Interface,API)函数与Visual Studio开发工具结合能够高效地开发视景仿真系统。本文依托大学生创新创业项目,开发了一款虚拟现实(Virtual Reality,VR)体验式动物园漫游系统。该系统以Unity3D引擎、3DMAX软件以及C#语言为开发工具,实现了一个基于VR技术的虚拟现实动物园,用户只需利用相关设备就可以实现较好的交互效果和沉浸式体验。

摘要：加强劳动教育是培养担当民族复兴大任时代新人的内在需要。临沂第四十中学遵循课标要求,探索构建项目化的劳动教育课程体系,意图形成项目选择的实践操作模式,力求实现五育并举。学校依托现有的资源和条件,对劳动教育内容进行整体规划、系统设计,让学生有选择地参与课程学习,在参与劳动的过程中以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新,形成劳动素养。

摘要：成人具有学习目的即学即用、学习方式师生分离、学习手段技术依赖强、学习形态闲散等独有的学习特征,并且在学习过程中会遇到诸如心理、信息素养、人际关系和环境等方面的障碍,这就要求建设学习支持服务系统的过程中,对资源服务、过程服务等内容的设计要充分考虑成人的特殊性,提高服务的针对性和适切性。

摘要：天空拒绝灰暗，大地拒绝荒芜，海洋拒绝沉寂，人类拒绝退步和毁灭，人类用理想去创造新的生活。

摘要：本文结合《PEP小学英语》教材的课堂教学实例，从阅读难点处理、有效自主阅读、重点句型学习和任务型活动设计四个方面阐述了提高读写课教学效率的关键因素。

摘要：在科学课教学中，我们要引导学生根据假设，制定简单的科学探究计划。本文以《杯子变热了》一课为例，谈谈如何引导学生步步推进、层层深入地自行设计实验方案。

摘要：本课时内容为大气环境的基础知识。大气中热量和水汽输送及各种天气变化都是通过大气运动实现的。只有掌握了本课时内容,才能理解全球性大气环流,掌握气压带、风带,分析各类天气系统的特点及气候的形成原因,防御自然灾害,并合理地保护和利用大气环境。