摘要：学习进阶是学生在一个时间跨度内学习同一主题时所遵循的连贯的、典型的学习路径的描述.文章通过挑选学习进阶的起点、设置学习进阶的过程、落实学习进阶的终点三个环节给出了一个设计案例.

摘要：阐述一种教学用电磁实验综合演示装置的设计,通过对方波电信号的傅立叶分解与合成实验电路的重新设计,将复杂多样的实验进行改进,能够在自制的实验箱中演示多种大学物理中的电磁实验,使得实验操作简捷,实验演示效果清晰,测量数据准确。此装置不仅能够帮助学生深刻理解电磁实验的本质,而且能够引起学生对物理学习兴趣,具有一定的应用价值。

摘要：传统英语教学模式之中,教学的程式化和机械化较为明显,学生的主动性和参与度不够高,影响到了总体的教学效果。高中英语语法教学工作实际进行过程中,需要科学有效的设计情景模式,充分有效的调动学生的学习兴趣,促进语法教学取得良好的效果。