摘要：家庭是孩子人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,家庭教育是学校教育和社会教育的基础。针对目前部分家庭教育理念和水平落后、学校教育与家庭教育衔接不紧密等现状,临沭县第五实验小学通过顶层设计将家校共育纳入学校五年发展规划,成立家长学院,提出“孩子读小学,家长上大学;家长好好学习,孩子天天向上”的办学理念,聚焦家长在家庭教育中的“急难愁盼”,密切关注家校“心”需求,凝聚教育合力,全面构建家校协同共育新格局,促进家庭幸福和谐,孩子健康成长。

摘要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》无论是在价值取向、基本理念、课程目标、课程内容和评价方式方面都发生了很大的变化。首先看课程目标,新课标确定的是核心素养导向的课程目标,具体在小学阶段有11个核心素养的表现点,具体来讲就是数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念,还有就是推理意识、数据意识、模型意识、应用意识和创新意识。

摘要：当前,随着美术教育的发展,各国的美术教育界都在努力逐渐克服早期美术教育的单一性,丰富和扩展美术教育的课程内容,使得美术教育具有一种多样性的组合,并考虑课程内容的横向联系,以便更完美的实现美术教育的课程内容与教育目的的互动联系。在这方面,可以说美国盖蒂艺术中心推行的DBAE最具特色和代表性。

摘要：在小学美术教学中恰当地运用微课,组织、指导与协调学生以最快的速度认知、领会、学会,能使各种适用于美术课堂的教学模式得以充分发挥各自的优势,从而为学生营造一个色彩缤纷、多姿多彩的美术课堂和艺术氛围,不断提高美术教学质量。

摘要：教师在小学语文教学过程中要注意按照不同阶段,科学使用多媒体来设计情境教学,联系客观实际,实现多媒体与生活场景的融合,创设丰富情境,利用多媒体来锻炼学生的适应性。

摘要：人教版数学三年级上册第52页。通过观察、比较、归纳等活动，使学生自行发现余数和除数的关系；使学生初步感受有余数除法之间的关系。

摘要：在当前教育改革的诸多新理念中,以人为本,把学生当成一个个鲜活的生命个体来对待,是一种十分突出的变化。因此,在新课改背景下的班级管理工作中,我们也应该积极体现＂以人为本＂这一理念,一切管理行为都要以促进学生的自身发展为目标。

摘要：在小学音乐教学的前沿风雨兼程了20年．从一开始的“横看成岭侧成峰。远近高低各不同”的感觉到“蓦然回首．那人却在灯火阑珊处”的猛醒，期间的摸爬滚打．积淀的是一点点的：怎样上好一节音乐课？怎样才能成为孩子喜欢的老师，让音乐拨动每一个孩子的心弦？下面我谈一些自己的看法．希望得到各位同仁的指导。

摘要：现代教育家波利亚说：“学习任何知识最佳的途径都是自己发现探究，因为这种发现最深刻，也最容易掌握其中内在规律性和联系。”所以，在科学教学中培养学生创造力的主要方法是激发学生兴趣，让学生自主探究，在兴趣中培养学生学科学的能力。下面谨从教材如何体现趣味性来谈一下自己的看法。

摘要：科学课注重学生动手操作能力的培养，强调让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获取科学知识，增强科学技能，帮助学生构建良好的综合素质，提高科学素养。因此，小学科学课程应以探究为基础，使学生真正成为学习过程中的主动探究者。