摘要：高考改革始终以对考生后继学习潜力与研究素质的考查为最高目标,其中,以某些历史名题或科学家尤其是数学家研究成果为背景材料改造设计而成的高考题,尤其为广大中学师生津津乐道,也深受高等院校学者、教授们赞许.

摘要：生物实验教学作为中学阶段对学生实施素质教育的大舞台，如何培养学生能力，开发学生智力？我认为，关键是要在生物实验教学中把握好“度”与“导”，下面就其中的艺术谈谈自己的认识。“度”的把握实验教学中的“度”就是一种教学尺度，讲究的是适中，追求的是根据大纲的...

摘要：电路识别是学习电路设计与连接和电路计算的基础。中考物理试题在这方面常出现以下类型的考题：（1）由电路图（图形一般不规则）判断是什么电路，或判断电路是否正确，或判断电路中不同位置处开关的作用；（2）根据电路中开关闭合与断开的情况，确定电路的变化情况；（3）根据所要求的电路连接情况，确定电路中应闭合与断开的开关各是哪些。判断电路中的电流表和电压表测量哪一部分的电流或电压。解决这些问题，常用的方法一般有：“电流法”、“结点法”“拆作法”等。

摘要：现代教育教学观念的转变使人们越来越重视课堂教学效益,因此,评价一节课的好坏,不是看教师教得怎样,表现得如何,而是应看学生学的情况.行家们一致认为一节好课必须使学生有以下表现:①学习兴趣浓厚,精神振奋.

摘要：教师在上每一节课前，心中早已精确的设置好了每一个步骤，然后在步骤与步骤之间安上已充分润滑好的螺丝、螺母，使整个课堂呈现出一种近乎完美的、挑剔不出任何毛病的最佳结构。教师和学生，尤其是教师，就可以操纵学生，按照这种天衣无缝的结构，来完成对特定教学任务的传授。这对完成教学中的知识传授任务来讲，也无可厚非，但是，对学生而言，他们就必须以精确、唯一的活动去“照章办事”，唯此而已。

摘要：教育学生、培养人才应该按照学生的天性来教育来培养,必须走出全面发展的完美误区,别再干让兔子去学游泳的傻事了。

摘要：作业是课堂教学活动的有效延续,是同学在课堂外独自进行的学习内容,具有温故而知新的作用。一、新课程理论对数学作业设计的启示按照新课程理念的要求,针对于初中数学作业设计明确指出:"新课程理念下的初中数学作业不再仅仅是课堂知识的衍生品,其对于学生学习和掌握初中数学知识的价值等同于课堂教学"。鉴于此,在初中数学作业设计中,其重点侧重于提高教师的课堂教学质量,提高作业的设计质量,提高作业的完成效率等诸多环节。