摘要：周邦彦的咏物词历来人们评价不一，仁者见仁，智者见智。我们力图从其咏物词的内容为艺术表现手法两方面进行分析评价，以探讨其艺术风格的特色。

摘要：课堂教学是艺术 ,课堂提问是艺术 ,课堂提问的评价也是艺术。教师在课堂提问过程中正确、恰当地评价 ,可以激发学生的求知欲 ,调动学生思维的积极性 ,促进学生主动地学习 ,积极地思考 ,创造性地提出问题 ,解决问题 ,形成良好的自学能力。本文分析了目前教师在课堂提问的评价方面存在的问题 ,在此基础上 。

摘要：本文从审美的角度，就如何培养学生的书法艺术素质，从增强感受力、丰富想象力、培养表现力三个层面进行了大胆的分析和探索。

摘要：唐诗在中国文学史上占据着重要地位 ,这一时期可谓百花竞放、名家荟萃。李商隐是晚唐时的一位杰出诗人 ,他的政治诗、爱情诗对后世影响较大 ,而他的“无题”诗更是别具特色。本文介绍了“无题”诗的背景、内容、艺术特色等问题 ,阐述了其与前代的渊源关系。

摘要：高校马克思主义哲学课要多角度地激发学生的理论兴趣 ;要提高教育者的理论水平 ;要提高教学艺术性。只有这样 ,才能真正地完成该课的教学任务。

摘要：言可以表意 ,意有赖于言的表达 ,在言必须为意服务的基础上二者可以获得统一。意和言之间又是矛盾的 ,有时言不能尽意 ,有的意不可言传 ,这种不可言传的意即所谓言外之意。在言外之意以外 ,还有一种超越语言、意念的意 ,即既不可言传 ,又不可意致的意的言意之表的意 ,这种意就是一种最高的审美境界。

摘要：介绍了印制线路板中的几种常见的干扰现象及抗干扰措施

摘要：高等师范必须全面推进素质教育 ,加强美育教育 ,这是时代赋予的使命。音乐课是美育教育的重要途径 ,高等师范院校的音乐教育就显得更为重要。如何在高等师范院校实施美育教育 ,必须从音乐教育工作者自身做起 ,努力实现教育方法。

摘要：狂草书势的形成 ,历来鲜有论述 ,偶有触及 ,失之简约。本文运用美学原理 ,从笔墨技巧、立象见意、表情达性、人格魅力等层面揭示了张旭怀素狂草书势的内涵。

摘要：素以文论著称于古今的《文心雕龙》，却论外史内，论中含史，完备地具有文学史的丰富内容，显著地具有文学史的诸多特征。同时，在文体论、文学变迁论和作家、作品论这鼎足而三的建构中蕴含着一部上古至晋宋时期的文学发展史。《文心雕龙》充分展示和描述了文学的历史，全面评价和诠释了历史的文学。史论合一而无专史，这是我国古代文学艺术的特色，是其所长而非其所蔽。