摘要：美术欣赏课不仅要向学生传授美术知识技能,使其获得丰富的情感体验,而且要激发学生对美术的兴趣,提高其艺术素养,陶冶其思想情操,开阔其视野,培养其创新能力和个性品质。

摘要：作业是教学的一项重要内容,小学数学作业设计应注重对学生数学思维的培养,为学生的长远发展奠定坚实的基础。老师应当充分认识到作业并非让学生大量做习题,而是通过适度的习题训练,使学生明确、清晰地理解所学知识在实际问题中是如何应用的,帮助学生将知识融会贯通,并从知识的学习中有所感悟。

摘要：儿童版画是少儿美术教育的重要组成部分，它是手工和绘画的综合体，对儿童动手动脑及创新能力、实践能力的培养是其他课业形式所不能替代的。小学教材中的版画拙朴而自然的造型、灵活的构图、纯朴用色等艺术特色与学生稚拙的美感特点天然吻合，教学时更易于唤起其绘画灵感，发挥个性，大胆构思，发展其绘画表现力和创造力。版画教学过程富有游戏意味，更能满足小学生的游戏心理，易于培养其勤动脑、巧动手的良好习惯。如何在课堂上教学版画制作的方法，培养学生动手、动脑的能力，点燃创作之情呢？

摘要：在知识爆炸时代,记忆和检索性的工作已为信息技术所承担,人类前所未有的减轻了低阶知识与能力的负荷。人类更需要对复杂概念深层次的理解,以及创造新概念、新理论、新知识的能力,这些都需要高阶思维。本文浅谈了以程序设计课堂搭建平台,发展学生的高阶思维。

摘要：音乐课堂教学必须突出学科的艺术特征，即“情感性”和“形象性”。音乐教学的艺术性在于始终要以音乐为主导，运用“动之以情、感之以形”的形象化教学方法。为此，只有不断研究如何在教学中运用形象化的教学方法，把知识性、思想性寓于音乐教育之中，才能更好地实现寓教于乐。

摘要：现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任必须具有强烈的事业心、责任感、班级组织管理能力。新时期的班级管理工作要求班主任热衷于本职工作,与时俱进,适应新要求,以人为本,讲究工作艺术,走进学生心灵,不断创新。

摘要：在命制数学题时，我尝试围绕某一主题情境有序展开数学问题的设计，取得了很好的效果。现举例介绍：1．丹阳市香草苑小区为了使居民有更多的活动场所，小区物业管理部门决定在小区内挖一个长40米，宽30米，深2．5米的游泳池。请你帮忙算一下，挖这个游泳池需挖掉多少泥土？如果每次用能载20立方米的汽车来运土，需运多少次？。

摘要：科学素质是一个人素质的重要组成部分，尤其是在生物等自然学科中。笔者利用生物学科内容丰富、趣味性强的特点，从多个环节设计生动、充实的生物课，调动学生的学习兴趣，激发他们的求知欲望，提高课堂教学效率，收到良好的教学效果。

摘要：教学设计是课堂教学前教师必做的功课,它是教学的预设与准备。教师在深度解读教材、把握学生的认知起点、指向创造性的学习等方面要进行充分预设,只有这样才能游刃有余地把握课堂,使教学真正促进学生的发展。

摘要：思辨能力就是思考辨析能力,是指分析、判断和推理等综合思维活动参与下的辨别能力,也是初中政治教学要重点培养学生的一种思维能力。思辨能力越强,学生对知识的把握和理解就越准确,获得的提升空间也就越大。那么在初中政治教学中,该如何进行思辨能力的培养呢？笔者认为,教师要强化思辨教学,从课堂表述、专题辩论、知识构建、思维训练等各个方面进行引导,由此提升政治课堂的教学效率。