摘要：高考备考与应试过程是一个智力、能力等综合实力竞争的博弈过程，运用适合学科特点和命题规律的优秀复习方法与学习策略，会使考生们在备考复习取得长足的进步，得到更多的收获．1 物质组成检测实验的流程设计解答有关物质组成检测实验的流程设计问题．一般的解题思路如下：1）取少量固体试样溶于水配制成溶液，检测溶液中存在的阴、阳离子，得出实验结论。2）取少量固体试样在氧气流（或氯气流等）中燃烧反应，分别检测所产生的气体，得出实验结论．3）取少量试样加酸（或碱）溶液使其气化，检测气化的成分，得出实验结论．

摘要：2005年,本人尝试了光的干涉和衍射实验的改进,但未取得实质性进展,直到2013年的一次偶然旁听机会,又勾起了本人对这个实验改进的想法。制作一个暗箱,再借助信息技术手段,白天课堂演示效果良好,后来经进一步改进,成功地做出光的圆孔衍射。该教具获得市级一等奖,这极大地鼓舞了课题组成员的研究热情,先后申报了省、市、县级课题各一项,市级、县级课题获得立项。这次旁听,成为笔者和课题组成员专业发展的指路明灯。

摘要：一、明确考点要求 最新的《考试说明》对鉴赏评价能力的考查要求是：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。鉴赏文学作品的“形象”，主要指鉴赏诗歌所描写的人、事、物的特征和意义，诗歌中的形象可以理解为诗歌的意象。“语言”通常指语言的形象性、生动性、含蓄性和凝炼性，以及语言的总体风格及艺术魅力，重点在于对精彩词句的品味。

摘要：一、考点阐释 文学类文本的阅读是高考语文试题中最能够集中体现语文课程人文性的考题。本大题注重学生的审美体验，要求学生能感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。本大题分值重（20到25分），主观性强（包含简答题和表述题），答题要求严密，评分要求严格，对考生的语文素养要求较高。特别是“分析综合”中的第二考点“分析作品体裁的基本特征和表现手法”。本考点要求考生：注意散文运用记叙、描写、议论、抒情手法的灵活性；注意小说中人物、情节、环境构成的形象世界；注意诗歌的意象和美感；注意戏剧中矛盾冲突的设置。