摘要：小说往往有真相,学习小说就是探寻真相的过程。本次我将《祝福》和《装在套子里的人》进行整合学习,引领学生从怀疑和探究中找出"真凶",并引导他们写作结案陈词。一、课堂导入《祝福》《装在套子里的人》分别出自鲁迅和契诃夫之手。

摘要：基于深度学习理论开发设计高中生物学STEM项目,通过精心设置情境任务驱动学生主动思考与交流,在探究实践过程中完成对科学本质的理解。学生通过主动探究、深度理解、合作交流,批判性地学习新知识,并将它们融入原有的认知结构中,经过高水平思维过程,灵活运用所学知识和技能解决实际问题。

摘要：课堂采用学生自主探究、交流并汇报展示、教师引导的教学方式,使学生通过体验过程,形成正确发现问题并解决问题的思想方法,同时渗透了人文内涵、思想艺术、情感和价值观元素,引导学生从生活中发现化学、研究化学、应用化学。

摘要：随着现代信息技术的发展潮流，Flash是目前最流行、使用人数最多的二维动画编辑软件之一。Flash被称为“最小巧的多媒体平台”，从简单的动画效果到动态的网页设计、广告、电子贺卡、游戏的制作，它的应用领域日趋广泛，以矢量动画、关键帧技术和流式播放技术著称。2008年江苏省中小学教学研究室编写的初中版《信息技术》中新开设了Flash单元．这个模块实用性很强，

摘要：高中物理是一门与物理实验紧密相关的学科，高中物理实验教学是高中物理教学中一个重要的组成部分．然而近年来，高中物理实验的教学往往不受重视，教材中的演示实验经常都是一带而过，或者是教师进行简单的演示，过于轻视对学生实验能力的培养，缺乏设计性物理实验，缺乏探究性物理实验．当前的高中物理实验教学并没有真正体现实验教学的功能，并没有实现其真正的教育目的．本文主要就当前高中物理实验教学的现状以及存在的问题进行分析并探讨，如何针对这些现状与问题制定相应的应对策略，改善高中物理实验教学，提高高中物理实验教学的效率．

摘要：通过文献资料法和逻辑分析法,对当前中小学武术教学情况进行分析得出,由于缺乏标准的模块和系统化的课程设计,武术校本化的成功设计较难实现,使得当前中小学武术教学在教学目标、内容、评估等要素方面存在诸多问题。本研究指出设计武术标准化教学模块作为校本开发参考的必要性,并对其可行性进行研究,以促进学校武术教学的发展。

摘要：从1982年踏上教育岗位开始，在我的心中,一种教育的愿望从偶尔闪现到永驻心田：一种教育的追求从教案设计到教育实践；一种教育的理念从星星点点到渐成体系。25年来，从立足三尺讲台到执掌四星级高中，最火热的青春、最旺盛的精力、最澎湃的生命都投身给了最热爱的教育事业。25年来，千万个日日夜夜，我千思万想，企图形成自己的教育思想；我千锤百炼，

摘要：人教版选修3-1的教材及教参上分别介绍了"用传感器观察电容器的充电和放电"和"用传感器做定量实验学习电容器的概念",用的是电流传感器实时采集数据,并通过DIS测绘出电容器的放电曲线,计算图线与横轴所围"面积"求电量。电容器的带电量很难准确测量,这种方法虽然精确、可靠、快速,但是对实验的硬件要求太高,从实际效果看,学生接受情况并不理想。所以。

摘要：新课导入是课堂教学的先导，设计巧妙的新课导入，能够有效的创设教学情境，激起学生的学习兴趣．根据素质教育的要求和广大教师的努力实践，在当前的高中数学教育中，新课导入主要有忆旧导入法、类比导入法、直接导入法、发现导入法、设疑导入法和趣味导入法六种．

摘要：物质结构与性质模块是高中化学课程的重要组成部分,物质结构理论是现代化学的重要组成部分,同时也是医学、生命科学、材料科学、能源科学、信息科学的重要基础。物质结构理论揭示了物质组成的奥秘、物质结构与性质的关系,有助于人们理解物质变化的本质,预测物质的性质,为分子设计提供科学依据。