摘要：2023年,在“立德树人”“语文素养”语境下,语文教育研究的视域不断拓展,研究的内容日趋丰富,研究的重点凸显新课标的新理念。其重点有:“文学阅读与创意表达”任务群的内涵与教学探寻,“语文大单元教学”的理解与策略探究,“语文跨学科教学”的要义与实施方略,“现代诗教学”的审美价值与困境突围,“融合性文体”的存在价值与存在逻辑,语文教师教学和学术化表达的写作流程与进阶路径等。

摘要：2022年是《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)实施首年,是《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)的整体推进、有效实施年。语文教学研究呈现一片繁荣景象,涌现了许多先进的教育理念和富有创意的教学实践。

摘要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准(2022年版)》)体现了党和国家对教育的基本要求,体现了国家和民族的基本价值观,体现了新时代对语文教育的新认识和新要求。《课程标准(2022年版)》体量大、站位高、设计新、亮点多,体现的语文课程性质的内涵更加丰富,构建了语文核心素养框架,设计了六个学习任务群,提出了学业质量标准,以适应新时代义务教育语文教学的新形势。

摘要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》的颁布施行,开启了语文课程改革的新征程。语文教学研究由此进入一个新的发展阶段,该阶段涌现出许多先进的教学理念和富有创意的教学实践案例。课程标准的精准解读、双减政策的深层推进、“以文化人”的创新实践,成了当下人们关注与研究的热点。基于此,紧扣以上三个热点进行分析、审思,摘其要点,归纳述评,以期为后续教研改革提供帮助。

摘要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》体现了党和国家对教育的基本要求,体现了国家和民族基本价值观,体现了新时代对语文教育的新认识和新要求。新课标体量大、站位高、设计新、亮点多,具体体现在:丰盈了语文课程性质的内涵,构建了语文核心素养框架,设计了六个学习任务群,提出了学业质量标准,以适应新时代义务教育语文教育教学的新形势。

摘要：在中国钢琴音乐中,除了根据民族传统器乐作品或古曲移植而成的作品(如《流水》《夕阳箫鼓》《二泉映月》等)之外,还有一类作品是以借鉴传统音乐风格、吸收民族音乐精髓、模仿民族乐器技法,将传统艺术中的人文精神作为审美表现对象写作而成的。这类作品重传神甚于造像,将中国传统哲学思想、美学观念与人文价值融合在音乐创作中,是中国风格更为概括与凝练的表达。

摘要：一场声乐表演能否打动观众内心,除了与声乐作品本身的思想内容与文化内涵有关之外,更与声乐表演者的自身演绎有着直接关系,并且一首声乐作品不论词句多么优美,表演者演唱技能多么高超,如果未能处理好情感表达部分,那么也会严重影响声乐舞台的演绎效果,破坏观众审美体验。文章结合《声乐表演二度创作与艺术表现》一书,就声乐表演艺术中的情感表达部分展开论述。由钱雪莲编著、中国纺织出版社出版的《声乐表演二度创作与艺术表现》一书,是一部对声乐表演二度创作理论与实践规律展开系统研究的专著。

摘要：在一些大型体育赛事或综艺节目表演前,观众席上往往人声鼎沸,这时,主持人一个精彩的"暖场",会让观众席瞬间安静下来,人们的注意力就能很快地集中到比赛或是表演上来。同样,在几百人或是上千人的公开课会场里,正式上课前,在观课者进进出出,人声嘈杂或是学生偶遇陌生老师,心情紧张的时刻,一些富有经验的教师也会借鉴大型活动的"暖场"效应,精心设计新颖、独特的课前"热身"活动,让学生在紧张的状态中得以放松,也让观课者能静下心来,集中精力。以下是几位名师课前"暖场"设计的成功范例。

摘要：盘点2019年,众多语文教育专家和一线语文教育工作者以极大的热情,运用科学的历史观,对70年来每个历史时期的语文教育改革发展轨迹进行了回望与评析.同时,有关统编教材如何精准施教的话题,也受到语文界的普遍关注.围绕教材的新理念、新内容、新思想,先行先试的省市提供了诸多有价值的操作启示.此外,教育研究者基于多元视角,针对语文教育未来研究的方向、思路、重点,从不同层面提出了诸多有创意的见解.

摘要：倪瓒与弘仁的山水画在意境追求上有相似之处,画面纯净、简淡、萧疏、雅逸,具有冷逸之美。其绘画风格可归纳为三个方面:1.简约的图式;2.意象的空间;3.枯淡的笔墨。他们的绘画来源于生活,强调主观体验和情感表达,在继承传统的基础上勇于创新。画面中所体现的山水精神,及其在澄澈的心灵境界中所达到的超凡脱俗的审美品格,在今天仍然具有研究和借鉴的意义。