摘要：浙江的畲族是一个能歌善舞的民族,其山歌最具特色,特别是"双音"、假声、语言等。畲族山歌是畲族人民的口头文学,题材广泛,内容丰富。随着现代化的发展,音乐艺术工作者们根据畲族山歌的特点,对其加以总结并且运用到新民歌中去。文章针对畲族山歌的艺术特色以及运用展开了较为深入的研究。

摘要：美术课程内容非常丰富,有许多不同的课程类型,在《美术课程标准解读》中明确分为造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个领域。这就要求我们美术教师针对不同的课型采用不同的教学方法,更灵活、更实用地组织教学。但我们必须清楚地认识到只有符合学生认知习惯及年龄特征的东西才能够引起学生的关注,才能使他们乐于接受进而主动认知。

摘要：作为地方民间工艺,青田石雕自成流派,细腻精巧,形神兼备。石雕艺人根据石料的特点因材施艺,以绝妙的造型技艺,显示了青田石雕艺术独特的魅力。

摘要：小学音乐课作为一门独特的艺术类课程,学生可以在课堂上通过唱歌、跳舞、表演等等方式来表现自己的艺术个性。当然,音乐教师要上好课,就必须及时发现孩子的个性,运用合理的教学方法。那么,小学音乐老师应该做哪些努力,是自己的音乐教学能够稳步有效的进行呢?接下来,笔者将会谈谈小学教师应该如何进行小学音乐教学。

摘要：菇神庙会是中国香菇发展史上的特殊产物。浙西南菇民区内历代菇民信奉菇神,兴建菇神庙宇,并由此产生了中国历史上独特的围绕香菇文化而进行的祭祀仪式。文中探究了菇民区和菇神庙会的形成,详细描述了各种菇神庙的民间祭神仪式和政府公祭菇神吴三公仪式。并对菇神庙会中的仪式音乐做了介绍。

摘要：人类对身体的装饰历史十分久远,作为较早的手上饰物,戒指虽是一个小而精微的门类,却承载了丰富的语义。不同于西方把戒指作为婚姻的约定和媒介,中国古代对于戒指的认识和使用自成体系,有着更多的功能和佩戴方式以及更加深刻的文化内涵。

摘要：宋濂（1310—1381），字景濂，号潜溪、玄真子，其先金华之潜溪人，至濂乃迁浦江，是元末明初著名的文学家和文论家，为儒学宗师。

摘要：在美术课堂教学中,教师主要用语言向学生传递教学信息,而板书、板画作为教师口语表达的辅助文字信息,也是不可或缺的。它可以弥补口头语言的不足,使学生的视觉和听觉得以配合,更好地感知教师讲授的内容。精心设计的板书、板画可以烘托出课堂的气氛,拉近师生的距离,但是随着多媒体技术进入课堂,教师多以幻灯、课件来代替书写,板书也没有以前那么受师范生的重视了,这也成为了师范教育的一个弱点,师范生的板书问题也越来越受到关注和重视。

摘要：随着21世纪国人生活水平的日益提高,人们精神层面的追求也呈现出急剧上升的趋势,在工作压力以外普遍追求一种休闲状态,而旅游就成了大多数人休闲的方式。在全球经济、文化大融合的今天,畲族的民歌和语言已经被列入国家级非遗名录,如果不以实际行动抢救,畲族的语言和歌舞将被边缘化,甚至消失。在这种情况下,找到一个畲族民歌和舞蹈传承发展的切入点,将会对畲族的歌舞以及文化艺术传承和创新起到重要的作用。

摘要：数码钢琴集体课作为一种全新的教学模式,对传统钢琴教育带来了巨大变革。文章从改变教学观念、制定教学大纲、拓展教学内容、更新教学方法、建设教学评价体系五个方面对数码钢琴集体课提出建议,以发挥数码钢琴集体课优势,达到良好的教学效果。