摘要：针对基于体验经济的茶文化旅游开发优势与劣势的分析,主要目的是获取创新与改革的着力点,明确在何处精准发力和投入资源。而在实际推进茶文化旅游开发工作的过程中,需在文化主题、民俗体验、特色度假等方面,形成新的茶文化旅游开发模式与思路。同时,基于茶文化开发极具创意的旅游产品,加强茶文化旅游的体验性构建,将茶文化元素合理渗透到健身与养生体验服务中,并依托新媒体平台矩阵式推广与传播茶文化旅游开发重要过程,由此在茶文化旅游开发方面形成创新策略。

摘要：尽管沈从文的早期性爱书写存有过于直露的倾向,但总体而言,沈从文十分注重性爱书写的策略。其小说大都借助了空白、暗示、象征等艺术手法诗性地表现性爱,拒绝了性爱细节的赤裸裸展示和性征性状的精细描绘,将性爱过程以审美感悟的方式作抽象的书写和诗意的抒发,使其呈示出一种月下赏花般的朦胧美和此时无声胜有声般的含蓄美。

摘要：沈从文有相当部分的小说是以人类两性之爱作为表现内容和审美对象。如果对这些艺术文本作一番考察就会发现,其性爱书写呈示出显豁的变化轨迹:观照重点由纯然的肉欲满足转向对真挚情爱的追求;表现方式从裸露转为含蓄。而这种嬗变与他的身份转换有关。

摘要：沈从文的早期小说一直以来因艺术上的相对稚拙而没能得到应有的重视。但如果耐下心来细加剔除与爬梳,还是可以触摸到其浓郁的"自叙传"色彩、独特的叙事模式和鲜活的叙事语言等鲜明的审美个性。也许,这正是作品在当年得以屡屡刊出,并使沈从文很快成为"多产作家"的重要原因。

摘要：沈从文有相当部分的小说 ,是以人类两性之爱作为表现内容和审美对象。在审视这些艺术文本时会发现 ,作家的性爱书写以“生命”与“人性”为价值尺度 ,以空白艺术和暗示手法为表现技巧 ,并理性批判国民劣根性 ,一再揭示都市文明对人性的戕贼 。

摘要：由于沈从文推崇超政治文学观,人们都愿意把他看成是一位远离政治的追求纯艺术的作家。而事实上,身处特殊政治文化语境的沈从文,同样会不时地显露出与当局对立的政治倾向,他的文学观也并非一味排斥文学的政治功用,其平静冲淡的艺术文本中一样隐藏着作家的政治意识。所以说,沈从文并未真正超脱现实政治。

摘要：广播电视大学与各中职学校、企业建立合作办学及培养人才机制,探索设立“校企校”升学直通车模式,有利于实现企业需求与学校教学的无缝对接。社群学习是一种主动、高效的组织学习模式,设计有效的社群学习模式,对于创新“校企校”升学直通车项目学习模式,促进学习与知识创新,增强中职学生的适应性与竞争力具有重要意义。“校企校”升学直通车项目的社群学习模式汲取“互联网+”时代学习环境的优势,将“技术、组织、学习、交互”四个要素与具体学习情境进行无缝整合,学校教师、企业专家、企业员工、中职学生为参与主体,各种社会化媒体为交互媒体,设计贯穿学习的引领、建构、迁移、评价四个阶段。

摘要：沈从文提前终止文学创作与政治力量的“逼压”有关,他在建国前后所面临的严峻政治现实为这种看法提供了有力证据。但更深层次的原因还是来自作家的内在危机:理想与现实之间的矛盾,造成了作家的创作资源短缺;“思”与“信”之间的矛盾,又导致了作家的艺术生命枯萎。对文物的酷爱,加上作家的学人品质使然,沈从文转业文物研究。而文物研究对其的独占力量,促使他彻底割断了与文学的联系。

摘要：跨界学习所具有的跨领域融合性,为企业学习的建构提供了全新的视角。在跨界学习的视域下,分析企业学习各系统要素之间的辩证关系,建构具有跨界学习特性的企业学习框架,在此基础上以丽水A企业为例,设计跨界的企业学习活动,实现企业、学校、员工三方的深度合作互动,以期为提高企业学习有效性提供有价值的借鉴。

摘要：为提升网络教育基础课程的教学质量,确保统考合格率,丽水电大对课程进行分层面授教学实践,在取得一定成效的同时,也还存有学校缺乏科学设计、教师尚未完全适应和学习者到课率偏低等问题。而解决这些问题,必须从突出分层环节、实现科学设计,突出重点环节、实现因材施教,突出服务监管、规范教学活动等方面进行改革完善。