摘要：地理网络教学是随着21世纪网络信息技术的发展而迅速发展的,是教学领域的热点话题。进行新教改背景下中学地理网络教学教学设计及实践的研究势在必行。本文通过文献法、问卷调查法等研究中学地理网络教学的教学思路设计、教学过程设计,以期促进教师更新教育理念和教学模式,提升教学效果,培养学生的探究学习能力和创造力。

摘要：向四十五分钟要效益,构建高效课堂,是当前教育教学的重要目标。在初中道德与法治教学中,如何提高课堂教学效率,构建高效课堂,是广大教师最为关心的问题。那么,如何构建初中道德与法治高效课堂呢?一、明确核心素养教学目标,做好教学设计初中道德与法治学科核心素养主要包括道德品质、心理健康、法治观念、政治认同、文化自信等。

摘要：STSE教育是新课程标准所提倡的重要内容。基于STSE的内涵及操作性定义的分析框架,对最新的人教版、鲁科版、苏教版高中化学必修教材的STSE内容分布情况进行统计和对比分析,在此基础上比较3个版本STSE内容编写的优缺点。建议在教材使用时,要深挖化学史素材设计教学活动,发展高阶逻辑思维;渗透我国科研成果及传统文化,厚植爱国主义情怀;重视STSE教育习题的使用和编制,落实学科核心素养;结合实际积极开展项目式教学,培养创新实践能力。

摘要：微生物工程作为生物类专业的一门核心课程,对学生微生物工程相关专业知识学习、工程设计、工程实践和创新思维能力的培养具有重要作用。为了实现价值塑造、知识传授和能力培养的有机统一,本文基于CDIO工程教育模式对微生物工程课程思政进行教学改革,提出了工程案例驱动、地域特色体现、理论实践结合、学生主体参与的四位一体的教学设计,并根据教学的思政效果提出了持续改进意见,高质量地推进教学改革,整体提升教学质量,实现了思想政治教育与知识体系教育的有效统一,提高应用型人才培养质量。

摘要：在数学课堂教学中,启发引导学生从现实生活中抽象得到数学模型,发现问题,解决问题,注重在数学学习的过程中培养数学思维能力,渗透数学思想方法,并获得数学知识,是培养中学生数学核心素养的主要途径。本文呈现了新人教版九年级上册"圆与圆的位置关系"一节的教学设计,充分体现了培养中学生核心素养的新课程理念。

摘要：随着生活压力及学习压力的不断增大，不管是对于学习还是生活来说，兴趣都是做好每一件事的动力及精神支柱，一旦拥有了兴趣就会奋不顾身地去为之努力奋斗。于是，在新课改下的初中地理教学方面，由提倡兴趣教学来培养学生的学习兴趣、提高教学水平及引导学生全面发展就显得尤为重要且不可忽视。基于新课改下中学地理兴趣教学进行分析与探索，并在教学实践中摸索一条适合新课改下中学地理发展的道路。