摘要：在我国经济发展转型期，家庭教育缺乏对孩子的生存意识教育。这就需要从实际出发，重新认识对少儿的健康教育的指导思想与教法意识。在学校教育中，必须从实际出发，根据不同的教学对象，制定不同的教学设计方案，教学内容应以基本身体活动技能为主。要重视少儿特性，用创新性情境法，激发健身情趣，通过游戏形式引导少儿自觉地参与体育活动。

摘要：课堂提问是小学数学课堂教学的重要手段之一,是启发学生思维的主要途径。但小学数学课堂教学中提问达不到预期效果的现象却屡见不鲜。要求学生回答好,教师首先要设问得好。教师怎样才能设问得好呢?一、要问在起点时起点,是指学生原有认知结构中对新知识的学习起稳固作用的观念。教师要把新知识放在整个旧知识的背景中去考虑,从原有知识中找到新知识的认知生长点,设计出导向性的问题,

摘要：在课堂教学活动中,学生是主体,教师是主导.正确认识教师的主导地位,有效发挥教师的主导作用,是优化课堂教学并提高教学质量的关键.那么,在课堂教学中,教师应如何有效施“导”.一、在以旧引新时施“导”数学知识系统性强,前面所学的知识往往是后面知识的前提和基础.因此,在新旧知识的衔接点上要引导学生利用已有的知识和技能去学习新知识,探索规律形成新技能.例如教学“比的基本性质”一课时,我设计了这样一组基础训练题: