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高校第二课堂活动课程体系探讨: 收藏
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引用; 《教育评论》2009年第2期 74-76页; 作者：李同果乐山师范学院党委学生工作部乐山师范学院学生处处长副教授乐山614000; 针对高校第二课堂活动不系统、不规范的状况,我们创新性地将"学分制"和"课程理念"引入第二课堂活动,并对其进行系统规划和管理,提出了目标设计科学化、体系结构模块化、组织机制一体化、课程管理信息化和评价方式...; 针对高校第二课堂活动不系统、不规范的状况,我们创新性地将"学分制"和"课程理念"引入第二课堂活动,并对其进行系统规划和管理,提出了目标设计科学化、体系结构模块化、组织机制一体化、课程管理信息化和评价方式多元化的运行模式,构建并实施了第二课堂活动课程总体方案,有效地促进了人才培养质量的提高。; 来源：详细信息评论

试论高校第二课堂活动课程的发展趋势: 收藏
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引用; 《中共乐山市委党校学报》2012年第3期14卷 97-99页; 作者：李同果乐山师范学院学生工作部四川乐山614000; 第二课堂活动课程的有效实施是大学生成长成才的重要途径。高校经过多年的探索,第二课堂活动课程已呈现出新的发展趋势:课程理念个性化,课程内容生活化,课程资源最优化,课程设计弹性化,课程管理现代化,课程载体社团化。; 第二课堂活动课程的有效实施是大学生成长成才的重要途径。高校经过多年的探索,第二课堂活动课程已呈现出新的发展趋势:课程理念个性化,课程内容生活化,课程资源最优化,课程设计弹性化,课程管理现代化,课程载体社团化。; 来源：详细信息评论

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