摘要：大学文化自信的实现模式主要指大学人对自己在长期办学过程中形成的办学理念、制度体系、思维习惯、行为方式等采取信任肯定态度的标准形式或可以照着做的标准样式。文化自信有观念性、实践性、过程性、内信性、外誉性等主要特征。文章按照大学办学规律和过程结果分析方法,即理念过程→理念结果→实践过程→实践结果→文化过程→文化结果→自信过程→自信结果的办学逻辑,对清华大学、北京大学的文化自信进行路径分析,进而提出大学文化自信的实现模式。在此基础上,对哈尔滨工程大学的文化自信进行实证分析。

摘要："中国精神"包含了战争年代形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、抗战精神,以及建国后形成的大庆精神、航天精神、特区精神、抗洪抢险精神等,这些精神已经成了中国人民团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息,与时俱进、开拓进取、求真务实、奋勇争先的强大动力和思想武器。以大庆精神和航天精神为模本,通过分析其形成过程可以发现:大庆石油人和中国航天人在发展之初都提出了发展性理念,并据此开展理念性实践,经历一段时间后,这些理念性实践渐渐成了实践性传统,再过一段时间,这些实践性传统成了内部的传统性共识,当内部共识扩展为外部共识,尤其是社会对其给予高度赞誉并学习模仿时,大庆石油人和中国航天人便对自己的大庆精神和航天精神采取了信任并肯定的态度——文化自信。大庆精神和航天精神的这种"发展性理念→理念性实践→实践性传统→传统性共识→共识性自信"逻辑可以被称之为"基于中国精神的文化自信路径"。

摘要：中国特色社会主义实践是在中国共产党的领导下,中国人民进行的一系列基于中国基本国情实际、符合中国人民根本利益、反映中国人民共同愿望、造福全体中国人民的,包括推进中国特色社会主义建设、发展中国特色社会主义事业,进而实现中华民族伟大复兴的中国梦的发展与奋斗过程。本文按照理念—实践—自信的路线,重点以全面深化改革、全面从严治党、“一带一路”建设等为例,探析新时代文化自信的内在逻辑和实现路径。