摘要：课题调研背景教学语言不仅是传递知识的工具,还是营造良好课堂教学氛围、提高课堂教学成效的关键,同时也能够调动学生学习的积极性,影响学生的思维方式和审美取向。大学语文作为一门重要的语言课程,有着较高的艺术性和人文性。随着语文教学地位的提升和影响力的扩大,语文教学语言艺术受到更多关注。与此同时,大学教师的语言特色和语言素养也应获得相应的提升。调动语文教师的人文知识、教学能力和素质素养,促使教师采用富有感染力、吸引力、艺术力的教学语言,能够发散学生思维,激发学生的自主学习意识,促进师生之间建立深厚的情感联结,从而实现教与学的良性互动,进一步提升语文教学质量和水平。

摘要：在表述对象的过程中,从发生学角度而言,语言与图像都是人类古老的重要表述方式。书面语言的出现丰富了语言的内涵,使语言的表述处于强势地位。随着现代信息技术的出现与兴盛,图像已经成为与语言表述并驾齐驱的表述方式。从艺术表述的效果而言,两者都具有伪示呈现对象的功能,但同时也具有各自的特点。图像表述在于其意义表达的直接开放性和一定的写实性,语言表述在于情感性、间接性的传达。从意义理解的角度而言,图像与语言表述在受意图、文本、语境、接受者影响的同时,也受人们艺术互涉理解方式的影响。艺术互涉的理解方式(如语言-图像互涉)使人们在理解艺术时更加立体和丰满。

摘要：谜语是一种口述文学样式,其语言为非指向性语言。隐喻不仅是谜语的辞格之一,而且也是谜语话语的构成方式。谜语同时也是一种"文字游戏",这种游戏的本性源自于谜语的隐喻话语结构,谜语的审美功能也在此突显出来。隐喻具有从已知达到未知的认知功能,谜语的认知功能也因此得以实现。

摘要：福柯以其独特的“考古学方法”、“谱系学方法”赢得了众多学科的关注。他将那些从来没有被谈论的事物带入人们的视野 ,从人们熟视无睹的旧纸堆中挖掘出新意。他对知识或真理、传统知识分子角色的质疑转变了人们“想当然”的认知图式。他在各种“极限体验”中追求自我生活的艺术 ,也展示着作为个体的他对权力的艰苦抗争。

摘要：青阳腔自明代一直深受地方人们喜爱,究其原因,除"改调歌之"中的滚调外,还包含其对源剧本进行平民因素的改造。本文以江西青阳腔为例,通过当时流行的青阳腔《红梅阁》与昆腔《红梅记》的比较来进行说明,进而探求平民因素的根源及其内核平民性。

摘要：江西青阳腔。自明代隆庆至万历年间（1567—1619）。由安徽传来后，一直深受当地人们喜爱。有关江西青阳腔的史料记载不多。主要有以下两处：一处是汤显祖的《宜黄县戏神清源师庙记》：“至嘉靖而弋阳之调绝．变为乐平，为徽青阳。我宜黄谭大司马纶闻而恶之。”这句话记载了青阳腔的渊源以及青阳腔产生不久便传人江西的事实。检索后来的史料．我们发现赣江两岸的广大地区，北起九江，南至赣州，包括南昌、抚州、吉安等地。随处可见青阳腔的演唱活动。另一处是王骥德《曲律》中有一段话：

摘要：平台资本主义是对数据进行提取、分析、占有和使用的一种新的经济模式,是信息化、数字化、智能化的集中显现,是资本在平台上运作的一种新的商业模式。与传统商业模式相比,平台资本主义通过对各种资源的聚合,实现资源的优化配置。它可以把众多的感性对象用数字化模式进行整合与量化,用抽象的数字符号或者代码来标识现实的感性对象,并用效用和利润灵敏地反映数据背后的感性存在。对平台资本主义的历史演进与现实逻辑进行分析,可以深层揭示它的聚合性、交互性、扩张性、垄断性和加速化等基本特征。平台资本主义不仅是一种组织和管理经济的模式,还是人的社会权力关系的重构方式。它以数字化的方式深嵌于社会领域,以数据、技术、资本、权力的互动为逻辑主线,是以数据权力和算法权力为内核的资本权力控制社会的一种新模式。这对我国平台经济的发展具有重要的启示:应坚持以人民为中心的价值取向,恪守平台经济的普惠性、开放性、共赢性、有序性、生态性原则,防范资本在平台经济中的无序扩张和野蛮生长,推动其更好地服务于实体经济,从而促进我国平台经济规范健康发展。

摘要：在以德行教育为主的古代,白鹿洞书院不重视文学教育,认为文学教育可以促进德行教育或者主张文学教育与德行教育相互统一的意见不占主流。无论是处在顶层设计地位的学规,还是实际教学留存下来的讲义和学生习作,或者是作为教育手段的藏书,都显示出白鹿洞书院的文学教育主要是服务德行教育的,渗透着很强的道德意味。

摘要：唐英戏曲从审美角度而言,处于中国戏曲雅化成糜之末期,俗中藉雅之初期。具有转向性的唐英戏曲,兼俱通俗化与舞台化的转向特征,通过对唐英戏曲的主体观照和对其"承前"的溯源与"启后"的把握,得出观众接受与舞台呈现两个要素必将成为戏曲艺术永葆魅力之基石。

摘要：多媒体已越来越多的被运用于教学之中,取得了许多好的教学效果,但也有一些多媒体课件在制作时忽视了相关的一些原则性,制作的质量不尽如意或不能达到教学要求。本文着重就多媒体设计制作原则进行了探讨,并提出一些建议。