摘要：在新高考改革背景下,教师需要着手对高考考查要求进行研究,分析调整教学,生成有效生物课堂教学方法。通过研究可以发现,多元化教学方法的选用可以优化教学的整体设计,增强教学的有效性,也能帮助学生更好地掌握知识。为此,教师要从实际出发,分析在生物教学中融入多元化教学方法的策略,并做出针对性的分析。本文对新高考背景下高中生物多元化教学方法的开发应用进行研究,并提出了实际的教学策略。

摘要：基于长期的实践探索,总结并概括出新颖的"以态"课堂教学模式,即"以标为本,以学为主,以导为行,以效为标"为基本特征体现于教学活动始终,试图以此破解普遍存在的低能、低效课堂教学发展瓶颈,由此打造符合现代教育要求的、具有创新意义的各学科课程的课堂形态。

摘要：自西洋弦乐艺术被引入到中国以来,其开始与我国的优秀民族音乐作品进行有机融合,进而使得西洋弦乐艺术呈现出浓郁的民族性特征,从而丰富了中国音乐文化的形式和内涵。本文将在介绍西方弦乐艺术在中国的发展概况的基础之上,就西洋弦乐艺术的民族化特征进行探讨。

摘要：党中央和国家日益重视学校美育,对高中音乐鉴赏教学提出了更高的要求,这就要求高中音乐教师必须根据新课程教育理念不断创新音乐鉴赏教学方式,从而有效提升高中音乐鉴赏的教学水平,使学生艺术鉴赏能力得以提升。本文将结合笔者自身的教学经验,针对高中音乐鉴赏教学中存在的问题,提出相应的优化策略以发展学生的音乐学科核心素养。

摘要：学校举行优质课大赛,笔者亲历了文科组十多位教师的角逐,得出一个共同结论：获得大奖的,都是能把微笑带进课堂的教师。当然,能获大奖,离不开严谨科学的教学设计,离不开较为深厚的知识功底,离不开对三疆目标的认真领会和贯彻落实，但更能打动大家的，是他们的微笑。

摘要：人教版教材从二次函数的图像出发引出函数零点的概念,难以激起学生的学习动机。在梳理相关史料的基础上,将＂斐波那契解三次方程＂的历史故事与问题运用于＂方程的根与函数的零点＂的教学,激发学生的好奇心与求知欲,帮助学生理解函数零点概念的必要性。课后反馈表明,这样的教学取得了较好的效果。

摘要：在全新的教学背景下,素质教育不断提出更高的要求,学生是学习的主体,作为教育工作者,不仅仅要良好的完成教学,同时还需要从宏观的角度出发,始终将学生放置于主要的位置,满足学生的需求,用多元化的教学方式促进学生的全面、多维度发展,这不仅是学校教育的要求和目标,也是家长和全社会的需要。高中阶段是学生成长阶段当中的核心部分,亦是学习阶段当中的关键部分,如何在这一阶段当中给予学生深刻且高效的教育,是教育工作者需要着重思考的问题。接下来笔者将以高中数学序言课作为本文的核心内容,通过说明高中数学序言课教学现状,阐述了提升高中数学序言课教学实效的具体措施。

摘要：教师要改变传统思想,摒弃传统＂接受学习、机械记忆、被动模仿＂的境地,寻找并且创立最适合学生发展的思想政治课堂教学模式,促进学生的自我发展。因此,在思想政治课堂进行有效教学设计显得非常重要。

摘要：在电学类实验题中，学生最感吃力的是电路元件和实验电路的选择．因此所设计的电路要么是元件选取不当，要么是内接外接分辨不清，要么是限流分压无法判定。这给电学实验的正确解答带来诸多的不便。为此，我给出电路元件及实验电路选择的一般规则．希望对同学们有所帮助。

摘要：高中新课程要求教师在课堂中创设一种利于发挥学生主体性的问题环境，通过课前精心设计与课堂中教师的恰当引导，构建一个流畅自然的教学过程。我国普通高中数学课程标准实验教科书中强调：“应注意创设情境，从具体的实例出发，展现数学发生、发展过程，使学生能够从中发现问题，提出问题，经历数学的发现和创造过程，了解知识的来龙去脉”。故此，数学教育应该在学生身上重现这种建构过程．教师要创设一种能激发学生学习兴趣的数学情景，以开阔学生的心智空间，充分唤醒其情感体验．培养其探究欲望和具体问题的数学应用能力。