摘要：中小学思政课的一体化互嵌是一个彼此嵌入、彼此互构、彼此赋能的增效过程。当前,中小学思政课的一体化互嵌受制于认知脱嵌、关系脱嵌、结构脱嵌、资源脱嵌等现实问题,应该优化中小学思政课“互嵌共融”的顶层设计和制度供给,确立“互嵌共赢”的基础教育思政课共同体理念,加强中小学思政课“互嵌共享”的信息交流平台建设,构建中小学思政课“互嵌共生”的资源互嵌、优势互补格局。

摘要：当前汉语言文学专业学生阅读习惯和阅读能力的培养,不仅关系到学生今后的继续学习和职业发展,也关系到作为师范生的他们在走上教师岗位后,对其学生教学的效果。而阅读作为一个普适性难题,也同样影响了汉语言文学专业学生的学习。基于此,通过包括阅读现状、阅读习惯和阅读需求为内容的调查问卷,探讨当前汉语言文学专业学生的阅读困境,以及实际教学中的阅读问题和基于中国现当代文学课程的阅读能力,分析以中国现当代文学课程课堂改革为中心的多维度阅读实践,包括建构以文本细读为主体的课堂教学、有效结合新媒体推动经典阅读与提升课堂活跃度、推广第二课堂形成阅读集群、适当改革课程考核体系,增强阅读的强制性。

摘要：近年来,二师铁门关市积极主动融入新疆巴音郭楞蒙古自治州发展大局,围绕维护社会稳定和长治久安这个总目标,树立融合就是发展的理念,与巴州共同出台《关于加快兵地融合发展的意见》,建立了两级兵地联席会议制度,健全了兵地顶层协调机制、县市与团场密切配合机制、兵地融合发展宣传动员机制等三个长效机制,形成维稳责任共担、

摘要：近年来,二师党委始终牢记兵团党委关于推进兵地融合发展的部署,从大处着眼,小处入手,积极探索新形势下深化兵地融合发展的新途径、新举措,在更大范围、更宽领域、更深程度、更高层次上谋划推进兵地融合发展,让兵地融合、民族团结零距离。拓展空间,融合之路越走越宽今年种了10座大棚蔬菜的巴音郭楞蒙古自治州和静县巴润哈尔莫敦镇查干屯村村民姜春玲,