摘要：中药药剂学是中药专业的专业主干课程。加强实验教学有利于对学生突出理论知识的应用、专业训练和实际动手能力的培养,并能提高学生独立分析问题和解决问题的能力,为学生毕业后从事药学领域中各项工作打下基础。因此对学生进行严格考核,不仅能考查学生对基础理论、实际操作掌握的程度,同时也是对教师教学质量的检查。多年来我们对中药药剂学实验教学如何考查学生实践能力的方法进行了初步的探讨。

摘要：从中国的传统美学和传统园林艺术出发提出药用植物园的构思。药园应是一幅立体的山水画,具有古朴、自然、典雅的风格,丰富的药用植物种类和巧妙布局,使药园“株株是药草,月月有花开,步步显景观,处处见特色”,进而提出药用植物园应具有整体美、自然美。

摘要：采用KOH为催化剂,丙二醇为溶剂,天然植物油为原料,碱性异构法转化为共轭亚油酸。根据二次正交组合实验设计,研究了反应温度、反应时间、天然植物油用量等诸因素的一次、二次及其交互作用对共轭亚油酸选择性的影响,得到相应数学模型和适宜的制备条件:当m(丙二醇)∶m(KOH)=3∶1,搅拌速度500r min时,氮气保护,最适反应温度173 5℃,最佳反应时间2 85h,最优配方m(天然植物油) m(KOH)=1 55,此时共轭亚油酸的选择性≥93 6%。

摘要：祛湿消痛流浸膏系制备祛湿消痛搽挤的主要原料 ,原方由生草乌 ,生川乌 ,乳香 ,没药等组成 ,具有驱风除湿 ,舒筋活络 ,镇痛等作用 ,且作用迅速。目的 :考察筛选渗漉法制备祛湿消痛流浸膏最佳制备工艺 ;方法 :采用正交试验设计 ,以乌头碱计的总生物碱量为指标 ,紫外分光光度法测定 ;结果 :以A1 B2 C3D3为最佳组合 ,即 70 %乙醇 8倍量 ,浸泡 2 4小时 ,滴速 5ml/min ;结论 :采用以上组合可得总碱提取率较高的流浸膏。预试验显示降低醇浓度易溶出较多水溶性杂质 ,出膏率较过大 ,对制剂成品的外观性状与稳定性 (澄明度 )有较大影响 ,不宜再降低醇浓度。

摘要：目的:研究皂荚皂苷的提取条件,得到皂荚皂苷水提工艺的数学模型和最佳工艺参数;测定皂荚皂苷抗几种性传播病原微生物活性及对几种普通微生物的作用。方法:提取工艺条件研究采用单因素和多因素旋转实验设计,抗HIV作用采用抑制HIV-1诱导C8166细胞形成合胞体的方法,抗解尿支原体采用颜色单位改变法,抗白色念珠菌采用微量平板稀释培养法,抗菌实验采用纸片法。结果:单因素实验结果表明水提时以液固比10:1、温度60℃、时间1 h、提取3次为宜;多因素旋转实验结果表明提取时间X1、加水量X2对皂荚皂苷提取率影响的数学模型为Y=-45.6514+0.1636X1+10.2721X2-0.00125X12-0.4865X22-0.00153X1X2,水煮提条件下最佳提取时间和液固比分别为59.32分钟和10.65:1,与单因素实验结果相近。所得皂荚皂苷粗提物对解脲支原体有较高的抑制活性(MIC500.008 g.L-1),对HIV-1有一定的抑制作用(EC500.0242 g.L-1)。结论:提取温度、时间和液固比对皂荚皂苷提取率影响较大,皂荚皂苷对解脲支原体有较高的抑制活性,对HIV-1有一定的抑制作用。