摘要：目的:设计一种改良的自动控温的艾灸仪器,以使其安全、易推广。方法:分析当前常用艾灸仪器的缺陷,针对艾灸有灰尘、不能自动调节温度、操作不便、仪器昂贵、有烫伤风险等缺陷,设计了一种改良的可自动控制温度的艾灸仪器。结果:本仪器具有温度自动控制、艾灰处理集中、无烫伤风险等优势。结论:本仪器是一种操作方便、经济实惠、无烫伤风险、自动调控温度、易推广的艾灸仪器。

摘要：[目的]观察吴继昆"洗、按、补"三联疗法治疗膝关节骨性关节炎疗效。[方法]使用前瞻性设计方法,对214例住院患者"洗、按、补"三联疗法,洗:活血健体方(三棱、莪术各30g,红花15g,川穹10g,归尾15g,伸筋草30g,桑寄生、独活、防风各15g,苍术30g,赤芍10g,骨碎补、桂枝各15g),1剂/d,水煎500mL,熏洗双下肢及膝关节。按:中医推拿手法治疗骨性关节炎,循经取膝眼,委中,阿是穴,上述操作,30min/次,2d/次。补:玻璃酸钠,2.5mL/次,7d/次,关节腔注射;氨基葡萄糖,628mg/次,2次/d。连续治疗14d为1疗程。观测临床症状、不良反应。连续治疗2疗程,判定疗效。[结果]显效152膝,有效105膝,进步23膝,无效29膝,总有效率90.61%。[结论]吴继昆"洗、按、补"三联疗法治疗膝关节骨性关节炎效果显著,值得推广。

摘要：穴位埋线疗法是将羊肠线或其他可吸收的线体植入到穴位中,是在中医针灸经络理论的指导下,将线体埋入到相应穴位区域,柔和持久地刺激穴位,以达到疏通经络气血,治疗疾病的一种方法。其适应证非常广泛,尤其是对那些中西药物久治难愈的慢性病、疑难病症,往往能获得意想不到的良好疗效.

摘要：舌针疗法是针灸学的一个独立分支。近几十年来,舌针在临床上得到广泛应用,对中风失语、吞咽困难、小儿脑瘫等疾病的治疗,取得了独特的治疗效果;对舌针的研究也已多样化、深入化,不少学者还通过运用磁共振成像、单光子发射断层成像、血流变等方法进行观察研究,验证了舌针的治疗作用。目前,舌针存在的问题是舌穴的定位不统一、手法操作未规范、临床研究设计不严谨等。今后应使舌穴定位标准化、临床操作规范化、提升研究水平,进一步深入探讨舌针的治疗机制。

摘要：住院医师规范化培训与研究生学位培养合并("双轨合一"),研究生培养面临课程设置调整,本文从研究生自身需求出发,围绕课程设置定位、临床、科研、中医基础几大模块设计问卷,通过"问卷星"软件设计,微信发放问卷,调查学校针灸推拿学专业研究生。结果显示课程设置需以实用性、技术性为主;需要加强课程模块分值排列为:中医临床>中医理论>科研>西医学。各模块课程中按照分值排名较前排序,中医临床课课程部分:中医针灸推拿临床操作>中医临床思维>四诊与辨证>中医内科;中医基础理论课程部分:中医经典专著>针灸推拿经典专著;科研模块中论文撰写>文献检索>统计;西医学部分:西医基础>西医内科>辅助检查。结论表明双轨合一模式下针灸推拿专业研究生更喜欢针灸推拿专业临床技能及提升临床诊疗的相关课程,本研究结果可为决策者提供一定参考。

摘要："双轨合一"模式指住院医师规范化培训和研究生学位教育并轨,为了保证国家"规培"政策顺利完成,针灸推拿研究生教学模式面临改革,上课时间、教学方法、考试方式成为首先面临的三个问题。本调查基于针灸推拿学生自我需求,围绕上述三个首要问题设计,通过"问卷星"网络平台,以微信问卷方式调查。结果 111位研究生做了问卷回答,大部分学生希望提前一个月开学并利用一个月时间上完所有理论课程,讲课方法更多喜欢传统讲授为主,并穿插1-2种其他教学方式,学生比较喜欢案例分析式教学;考核方式喜欢传统笔试为主,此研究结果可为教学方案制定提供一定参考。

摘要：对中医药治疗急性痛风性关节炎的文献进行综述,为急性痛风性关节炎的临床治疗和研究提供参考。中药内服外用、针灸及综合多种中医药疗法均能达到治疗急性痛风性关节炎的目的。中医药治疗急性痛风性关节炎疗效明显,然而现代相关临床研究仍存在一些不足:临床研究多为小样本研究,缺乏多中心、大样本的临床研究;多数临床研究未采用盲法,研究设计不够严谨,在一定程度上影响了研究结果;急性痛风性关节炎发病机制及中医药治疗机制研究有待深入;治疗急性痛风性关节炎的中药(尤其是外用制剂)多为传统剂型,有待研究开发新型如经皮给药新制剂。

摘要：住院医师规范化培训与研究生学位培养合并("双轨合一"),研究生培养面临课程设置调整,本文围绕研究生核心能力设计问卷,面向云南全省范围内主治医师及以上的针灸推拿专业临床医师,通过"问卷星"软件设计,微信发放问卷,调查云南省医师协会针灸推拿分会会员。结果显示研究生核心能力一级指标部分:中医临床实践能力>医学专业素养>专业发展能力>人际关系和沟通能力;二级指标分值排列:科研分值:科研成果的应用能力>对医疗新技术的评估能力>科研设计、实施能力;人际关系方面:与病人及家属沟通能力=合作能力>同行临床交流能力;专业发展能力:自主学习能力>中医经典学习能力>对新知识新技术的追求>职业规划能力,而英语应用能力分值最低。

摘要：目的了解长航人员心理疲劳状况及其与人口学特征、中医体质的相关性。方法采用疲劳自评量表(FSAS)与中医体质量表对139名长航人员进行横断面调查。结果将139例分为心理疲劳组、无心理疲劳组,其中心理疲劳组97例,占69.8%,无心理疲劳组42例,占30.2%。心理疲劳组的FSAS中躯体疲劳、疲劳后果、疲劳程度总分、疲劳对睡眠/休息的反应及疲劳的情境性均高于无心理疲劳组,2组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。心理疲劳的长航人员多为偏颇体质,不同体质类型的心理疲劳比率有差异,气虚质、痰湿质、阳虚质者更容易出现心理疲劳。心理疲劳的长航人员FSAS各因子与中医体质的相关性分析表明,FSAS各因子与平和质呈显著负相关,与偏颇体质呈正相关。Logistic回归分析表明,军龄与心理疲劳的发生有相关性。结论体质及军龄与长航人员心理疲劳的发生有内在相关性。