摘要：环艺作为一门艺术设计形式,其集美学、工程学、建造学、土地园林设计学以及心理学等学科知识为一体,彰显具一格的艺术风采。将具有古典美的艺术设计理念、思维融入其中,发挥其古典美的功效、功能,能够助力于环艺设计,为环艺设计提供源源不断的创意思想,让环艺设计更符合人们审美、居住需要。对此,立足于环艺设计的内涵,分析行业设计中古典美与功能,论述环艺设计中古典美与功能融合价值,提出环艺设计中古典美与功能融合的路径。

摘要：模块化教学法,是20世纪70年代初由国际劳工组织研究开发出来的以现场教学为主,以技能培训为核心的一种教学模式。充分以灵活性、针对性、现实性、经济性的特点,把广告设计与制作专业教学中理论教育和技能实操训练课程模块组合,通过模块教学法的实施来强化学生的技能训练,提升学生实操技能水平,让学生在课堂教学中学乐融合,讲练辅导的学习氛围。本文主要围绕模块化教学的内涵,模块化教学重要性,模块化课程体系的构建,教学模块课堂辅导小组五个方面来探讨。

摘要：就学前儿童开展文学教育，有助于提升孩子的审美能力、丰富其情感体验、促进其文学素养的发展。孩子能够通过文学作品，感悟到浓厚的艺术内涵，沉浸在文学艺术海洋中，继而养成阅读的良好习惯。学前儿童文学教育，换而言之，即文学作品的传递，而传递方式多种多样，在文学教育过程中，教师应注重加强与孩子的互动性，以提高孩子对文学作品的认识和理解能力。本文就文学教育在学前儿童教育中的重要性进行分析，并就如何为孩子带来生动、趣味、活泼的文学教育展开了探讨。

摘要：本文主要从室内空间、界面、家具、照明、色彩运用等几个方面阐述室内设计中文化内涵的传达的注意点,使室内空间得到很好的优化,界面形成呼应,家具合理选择,照明与色彩有机搭配等;并阐述了室内设计中文化内涵传达的载体,提升室内设计的文化品位,满足人们文化需求。

摘要：在当下平面设计中以多维视野下进行创作的作品是比较多的,但是实际上相关的理论研究却还是没有形成完整的体系结构的。因为视觉元素的多元化越来越被平面设计相关工作者所推崇,因此在这样的背景下研究多维视野下的平面设计理论以更好的以多维化的视觉元素来呈现平面设计作品是具有积极意义的。在本次研究中,在结合了一定实践的基础上探究了视觉多维化在平面设计中的具体应用。

摘要：深层修辞研究,是对传统语言学研究反思的结果,它打破了语言三要素的定式,开辟了语言学研究的新领域,特别是修辞学研究的新领域。深层修辞研究的深化促使了艺术语言学的诞生。语言学研究出现了科学语言,即普通语言和艺术语言研究。深层修辞和艺术语言研究,解决了对超越语法言语研究的缺位。人的自然语言分为科学语言和艺术语言,深层修辞、艺术语言研究与传统语言研究共同组成语言研究的自然化和生态化。这是哲学反思的结果。

摘要：艺术语言的"无意为语"是发话主体处在"有为"和"无为"之间的一种话语表达方式。从艺术语言的创造来看,发话主体的运思过程表现为"天人合一",即"天工"与"人巧"、"无意"与"有意"合二为一的一种不寻常的新境界。它所造化的一辞一语都是有感而发的,它给人一种万籁之鸣风之感。意与言会,在艺术语言中,表现为意与象融。象,便是发话主体的心象,它是"无意为语"之象。艺术语言之象有着灵动的规律,表面看,它具有很大的随意性,但它产生的内在性,却"从心所欲"而又"不逾距",使受话人从而体味到寻常之中非同寻常的情趣和意义。

摘要：学生综合素质能力、创新意识以及实践能力的培养需要学校开设实践教学活动,通过实践教学可以让学生真正学到学以致用。目前各类高校实践教学研究并不透彻,很多专业的实践教学活动仍然需要通过进一步的深入研究和开发,才能满足现在高校的专业发展需求,从而实现高校培养高技能应用型人才的教育宗旨。各个高校的空中乘务专业的实践教学面临着改革的重要任务,需要通过实践教学的深入研究和开发,从而提高学生的技能知识和实践能力。与此同时,培养学生的创新意识,激发他们的潜能,为他们将来从事的事业进行知识和技能的储备,为未来社会行业发展储备新型的复合型人才。基于此,本文对高校的空中乘务专业的实践教学改革进行深入的研究与分析,探究其实践教学改革的重大意义和具体的实施策略,有效进行实训课程的设计和组织。

摘要：随着教育改革的不断发展,传统教学理念已经无法适应现代课堂建设要求。翻转课堂作为一种新的教学模式,能有效改变传统的教学结构,将学习主动权从教师手中转移到学生手中。文章以高职院校妇产科护理学的课堂教学为例,探讨翻转课堂在课程中的实际应用情况,阐述具体的教学设计方案和教学流程,为更多教师提供高质量的教学方法。

摘要：为了帮助护理专业的学生掌握所需的专业基础知识,使用虚拟现实(VR)技术来进行教学设计。打破传统教学模式,以学生为中心,实施师生互动和生生互动的教学方式,提高学生的学习效果。考虑到护理专业学生在基础知识方面相对薄弱,可以根据他们喜欢动手实践的特点,让他们通过沉浸式体验VR技术来提高学习的兴趣和效果。通过虚拟仿真教学,克服时间和空间的限制,使得教学活动可以在线上进行。这样,即使面对突发状况,教学安排也不会受到影响。