摘要：艺术教育作为素质教育的重要组成部分,开展艺术实践活动对于大学生心理健康素质有着潜移默化的独特作用。通过对大理学院教育科学学院非专业大学生艺术团的发展现状及其艺术实践活动在学校艺术教育中的作用分析,阐释艺术团艺术实践活动对大学生心理健康素质的独特影响,即完善人格、调节情绪和缓解压力,认识自我和实现自我,克服心理障碍和建立自信,以及激发创造热情和提高社会竞争力。旨在通过建设高水平的非专业大学生艺术团,为地方高校开展艺术素质教育发挥重要的推动作用。

摘要：本研究以批判民族志的研究方式,深入云南德宏芒市M乡的一所寄宿制幼儿园,从教育时间、教育空间和教育气氛三个维度描述乡村寄宿幼儿的生活状态。结果表明,在"紧张精密"的时间安排、"全面深入"的空间控制、"淡漠严肃"的教育气氛之下,乡村寄宿制幼儿的生活状态不理想,不利于其身心健康和谐发展。为改善这一状态,幼儿园应努力构建"值得依赖"的育人环境;教育管理部门应从师资培训、保教方案设计等方面给予寄宿制幼儿园一定支持,为偏远农村地区的儿童建构多元化、高质量的早教服务体系。

摘要：大理学院非专业类大学生艺术团呈现"百花齐放"的崭新面貌,但却在指导思想、管理体制、艺术师资、学生素养等方面存在诸多问题。以学生艺术团为依托,旨在构建地方院校大学生艺术团的可持续发展运行模式,提出建设高水平的非专业类大学生艺术团的新思路与新对策。

摘要：书法现代意识应是当代书坛亟待研究的课题,它有利于探究未来书法艺术,同时它也是书法艺术得以健康成长并获得生命力的基础。书法艺术的现代自觉、现代个性、现代媒介及可持续发展是本文论述的重点。

摘要：科研管理制度伦理建设是高校加强科研管理、构建现代大学制度的应有之义。高校科研管理制度伦理建设需要实现3个方面的价值诉求:一是促进科研管理制度与学术伦理互动发展,使科研管理制度接受伦理规约,成为"善"的制度,不断吸收学术伦理精义,促使学术伦理走向制度定型。二是统筹兼顾科研效率与科研公平。科研管理制度设计要明晰行政权力和学术权力的界限,建立二者之间的权力制衡机制,在保护学术公平的同时注重提高科研资源效能。三是促进科研组织与科研个体共同发展。即是要同时做好人际软环境创设和组织设计工作,以及领导的关怀性行为塑造和领导的结构性行为设计工作。

摘要：采用2×2的两因素实验设计及双因素方差分析的方法,以性别为调节变量,研究经济贫困与大学生社会支持的关系,并采用社会支持评定量表对587名大学生进行问卷调查。结果表明:①经济贫困对大学生社会支持的整体水平无显著影响,且性别的调节效应也不显著;②经济贫困对大学生的客观支持水平有显著影响,且性别的调节效应显著,即男贫困大学生的客观支持水平显著高于男非贫困大学生、女贫困大学生;③经济贫困对大学生的主观支持无显著影响,且性别的调节效应也不显著;④经济贫困对大学生的支持利用度有显著影响,但性别的调节效应不显著,即女大学生的支持利用度显著高于男大学生。

摘要：小学生在认知能力、思维习惯上和成年人都有着较大的差异,在编写小学书法教材时,应针对小学生的身心特点,体现出更多的差异性、针对性和适应性。本文针对小学书法教材的编写,提出了适宜性、规范性、规律性、系统性、直观性和趣味性共六条主要原则。

摘要：民族礼俗是一种民族文化。民族礼俗与教育之间是一种相互共生的关系,民族礼俗有着极其丰富的教育内涵(教育主体的开放性、教育内容的生活性、教育过程的活动性)和教育价值(生命教育价值、文化传承价值、民族认同价值、生态保护价值)。从借鉴和反思出发,民族礼俗对民族学校教育发展具有启示意义。民族学校教育发展须遵循民族文化的特性,形成与民族文化和谐共生的发展道路。

摘要：开展民间剪纸艺术教育正是以民间剪纸为载体,以其特有的"多重"教育功能为依托,探索民间剪纸与学校艺术教育活动的有机整合和渗透,从而达到陶冶学生审美情趣、培养学生创新精神、提高学生综合素养、促进学生协调发展的目的。